我们为什么要学习历史？对我们有什么用处？近代史学大师钱穆先生曾经说过:任何一国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国以往历史，应该略有所知，否则，不能算一有知识的国民。万万不可为了题目看起来高大上，而拟定一个方向，不然你会后悔的。
学历史到底有什么作用？
多学历史有什么用？历史是一门必授课，不懂得历史岂不是就跟不了解家庭情况一样，成了聋子，瞎子一样了。学习历史也需根据文化水平的高低，学得多少理解得深与浅也有着很大的关系。学历史有什么用呢？它能托宽眼界，了解世界，哪个朝代是怎么样形成，都有哪些先辈对文化，科学，医学发明创造做了什么样的貢献，经历了多少个朝代，哪些朝代在什么地方建都，正义与非正义的斗争都出现了哪些人物，这都得慢慢学习，由浅而深再探讨它的历史真实性，用自己的观点进行分析。
例如孙子兵法，三十六计，过去引用于打仗，现代人把它用在商场之中，这是老祖宗留下的瑰宝，不光中国人在用，连外国人都在用，斧底抽薪，偷梁换柱，暗渡阵仓等等在商业上不亚于战场之上。另在日常生治中也有莫大的好处，可以学习利用，特别是在闲聊中别人讲得津津有味你不学历史，是两眼一抹黑，接不上茬，要是搞营销业务的就明输别人一筹，人家认为你胸无笔墨，也不利于工作。
学习和了解历史有什么意义呢？
我们为什么要学习历史？对我们有什么用处？近代史学大师钱穆先生曾经说过:任何一国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国以往历史，应该略有所知，否则，不能算一有知识的国民。所谓对其本国以往历史略有所知者，尤心附随一种对其本国以往历史之温情与敬意。国民备具上述诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。
近代旗手鲁迅先生说起过:国民性问题。……此问题，唯有从历史的探究中，才能加以真正理解……也促使多少年轻后生，投身于历史的研究学习之中……近代维新派先辈梁启超先生说过:史者何？记述人类社会赓续活动之体相，校其总成绩，求得其因果关系，以为现代一般人活动之资鉴者也。“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
”“读史使人明智”……前事不忘，后事之师；以史为鉴，面向未来。……历史是民族的记忆，历史是现代中国文化之由来，历史是现代世界之由来……历史不仅仅是国家大事和历史过程，与我们每个人也息息相关……如姓氏、家族等等……我们学习历史，探寻历史……通过还原历史真相的过程，感知历史，体验历史，从而养成正确的历史观、历史感、民族观等……我们学习历史，探寻历史……不是用今人的观念去要求古人，而是用今人的理念，去领悟历史，感悟历史，从中汲取人文素养……此乃“读史使人明智”也！……我们学习历史，探寻历史……知过往，明现在，懂未来……虽然难以达成，却是我们努力的方向……我们学习历史，探寻历史……才能抵制历史虚无主义，抵制和平演变……我们学习历史，探寻历史……才能运用正确的历史观民族观，正确解读中华民族的历史，正确解读人类文明，中华民族才能有真正复兴的希望，我们的努力一直在路上……也许有人会说，历史有何用？……历史的最大功用，恰恰是历史的无用之大用！……。
