孩子模仿大人说话的时候，说明孩子开始进入语言词汇存储期，当孩子词汇累积到一定的量时就会进入大家常说的语爆期，在这个模仿期作为陪伴孩子的家长是有些问题要注意的：一、用正常的语句和孩子交流，注意清楚表达特定词语的意思意思就是说，和孩子说话的时候，要用标准的语句，比如我想喝水，尽量不要说喝水水这类叠字！在马路上看见红绿灯，摄像头等实物，在告诉孩子的同时记得给孩子指一下，这个时期明确知道某一个词语是什么意思很重要！理解的多了才能融会贯通，有利于自己主观表达！二、注重词汇量的累积进入模仿期的孩子，和他说是关键！有个比喻很贴切，这时候他们的大脑就是海绵，需要不断吸收，容纳词汇量，哪怕不是很理解，他们也可以模仿你说出那个音！充分利用绘本，做游戏，外出时所观所感，描述给孩子听！当一天结束的时候，睡觉前躺在床上的时候和孩子聊聊天，像大人一样去聊聊今天做的事情，见过的事物，同时引导孩子主动说出一些特别印象深刻的词语！比如今天去摘草莓了，摘草莓就是可以让孩子印象深刻的词！三、注重思维的训练，引导孩子主动表达比如小狗吃什么？天空是什么颜色？雪孩子是用什么做的？冬天天气是不是很冷？等等这样训练孩子有助于孩子去思考问题，同时也会对大脑有一个简单的刺激，对词语印象会更深刻！我是一位三岁男宝宝的妈妈，三年来一直全职陪伴孩子，期待和各位朋友共同交流育儿问题！。
文学的起源是什么？
中国文学的起源应追溯到文字没有发明以前的时代，在原始的时期，文学、跳舞、音乐是三位一体的。《礼记·檀弓》云:人喜则斯陶，陶斯咏，咏斯犹，犹斯舞。《诗·大序》云:情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之；嗟叹之又不足，故永哥之；永歌之不足，不知手之舞之足蹈之也。所以说有韵律的姿势便是跳舞的起源，有韵律的声音便是音乐的起源，有韵律的语言便是诗歌的起源。
然艺术起源于劳动，它最初的内容和形式决定于劳动生产的实践，在艺术产生的过程中，是劳动早于游戏，实用的功能先于审美的感情。在考发掘中我们看到了石器时代狩猎民族精美的造型艺术和色彩鲜明的装饰品。所以我们知道是狩猎的劳动实践才产生了这科艺术。文学也是起源于劳动的实践，劳动韵律的再现和生产行为的模拟，是歌舞产生的主要根源。
中国真正有可信的文字记录的历史开始于商朝。甲骨卜辞、铜器铭文和《商书》中的《盘庚》。这也是表现了由口头文学开始进入了书面文学的新阶段。创造文字初期，文字是由图画变成符号，逐步进化而来。在当日的社会里，巫术是最重要的文化事业，所以文字只为巫术服务，成为巫师的符咒，和占卜的记录。除此神话和传说也是文学发生的一个源头。
孩子出现仿说时，如何正确引导说话？
孩子模仿大人说话的时候，说明孩子开始进入语言词汇存储期，当孩子词汇累积到一定的量时就会进入大家常说的语爆期，在这个模仿期作为陪伴孩子的家长还是有些问题要注意的：一、用正常的语句和孩子交流，注意清楚表达特定词语的意思意思就是说，和孩子说话的时候，要用标准的语句，比如我想喝水，尽量不要说喝水水这类叠字！在马路上看见红绿灯，摄像头等实物，在告诉孩子的同时记得给孩子指一下，这个时期明确知道某一个词语是什么意思很重要！理解的多了才能融会贯通，有利于自己主观表达！二、注重词汇量的累积进入模仿期的孩子，和他说是关键！有个比喻很贴切，这时候他们的大脑就是海绵，需要不断吸收，容纳词汇量，哪怕还不是很理解，他们也可以模仿你说出那个音！充分利用绘本，做游戏，外出时所观所感，描述给孩子听！当一天结束的时候，睡觉前躺在床上的时候和孩子聊聊天，像大人一样去聊聊今天做的事情，见过的事物，同时引导孩子主动说出一些特别印象深刻的词语！比如今天去摘草莓了，摘草莓就是可以让孩子印象深刻的词！三、注重思维的训练，引导孩子主动表达比如小狗吃什么？天空是什么颜色？雪孩子是用什么做的？冬天天气是不是很冷？等等这样训练孩子有助于孩子去思考问题，同时也会对大脑有一个简单的刺激，对词语印象会更深刻！我是一位三岁男宝宝的妈妈，三年来一直全职陪伴孩子，期待和各位朋友共同交流育儿问题！。
