二小学老师如何培养学生的能力。三初中老师如何培养学生的能力。由此可见，培养、提高学生课堂发言的能力比较重要。到了初中学生基本进入了青春期，大部分处于叛逆期，正常的学习数量和和课外作业都比较多了，老师再培养孩子的能力方面大部分以课上学习的知识为主了，毕竟学习的目标更加明确，学生的很多爱好与特长没有过多的时间去做进一步学习提升，有些特殊能力在课堂上依然是可以发挥的很好的，大部分孩子是比较均衡，在培养学生的能力上在这个阶段其实很重要，很多孩子性格塑造定型都在这个阶段，而且这个时期学生的情绪不是特稳，思维活跃的厉害，想法多种多样，在对学生的心理健康辅导和身体发育产生的困惑指引很重要，培养学生的独立性，学习的自觉性，朋友的团结性，同学间友谊的尺度上，未来的理想引导等很多能力都需要这个阶段完成，这些都需要老师除了课堂知识外教导，指引，鼓励，调节的，能够让学生在这阶段既有一个充实的学习，又有一个快乐难忘的时光。
老师该如何培养学生的能力？
老师如何培养学生的能力？这问题问的好大好全面，估计估计啊国家教育部部长回答也得开个演讲会了，我说说我的看法，仅供参考。一 幼儿园老师如何培养孩子的能力。 现在孩子上幼儿园都比较早，孩子太小，幼儿园老师的责任与能力其实要求更高了才对，有的孩子甚至基本的自己能力都没有，这就要求幼儿园老师具有一定的带孩子经验，能够引导孩子学习基本的生活中的自理能力，能够很好的和孩子沟通玩耍，协调小朋友之间的矛盾，处理孩子日常生活的些琐事，再教导孩子学习一些基本知识的同时尽量多些引导孩子做些感兴趣的活动，让孩子的童年变的更快乐幸福，小朋友之间更融洽，教导孩子基本的礼貌行为，引导孩子学会儿童之间的友谊，让孩子喜欢开幼儿园和小朋友们在一起学习玩耍。
幼儿园可以说是真正上学的一个过渡期，以培养孩子乐趣，快乐性格，日常生活自立能力，集体精神为主，适当学习些幼儿知识，儿歌等，不要对孩子过度责难，恐吓，容易造成孩子情绪低迷，厌烦去幼儿园，产生上学恐惧，严重的可能造成孩子的性格变的内向变的不在再活泼可爱，所以说幼儿园的老师很重要，一个好的幼儿园老师可以说是孩子的第二个妈妈。
二 小学老师如何培养学生的能力。 孩子在迈入小学后可以说是一个真正的学生了，正式进入了学习知识的阶段，老师在正式课堂知识外还要多加观察分析学生的特点与特长，比如美术，音乐，手工，书法，记忆力，思维活跃度等很多方面，根据不同学生的特点对孩子进行适当的辅导与沟通，以便于孩子能够在自己所擅长的方面有所进步，他们所擅长的并不一定会用去太多时间，不会影响到正常学习，往往越是擅长的用的时间最短学习的却最快，不是每个孩子都每一个方面都擅长的，只有擅长才能够更好的做的更好。
