默读是我们小时候，在学校读书认字时养成的习惯。它是彻头彻尾的恶习，会严重拖累我们的阅读速度。当然，如果读出了声音来，那就是翻倍的恶习——不仅拖累了阅读的速度，而且还扰乱了公众秩序，所以罪行加倍。我们的校园教育，很少涉及快速阅读的理论和方法，而是要求学生们一字一句地精读，读懂每个字。这种教学方式是有效的，但也让我们的阅读习惯变得呆板。
所以很多人在成年以后，仍然守着呆板的的阅读方法不撒手。他们会不自觉地动嘴默读，或者眼睛看着书页，但心里有个声音在默默陪读。那些值得精读的好书，我们逐字逐句去精读，甚至去默读，到也没什么损失。但人间的书籍，99%都是垃圾。如果我们始终逐字逐句去阅读，无异于浪费生命。更何况，我们活在这个信息大爆炸的时代，除了纸质的书籍之外，更有铺天盖地的文章、付费课程如“洪水”般向我们涌来。
如果我们把所有的信息一视同仁，不区分重点，就无法有效地提取、整合有用的关键信息。我们终将陷入垃圾信息的包围。所以，那些学校教不了我们的知识，我们必须在校园之外补回来。那么问题来了，我们该如何提升阅读速度，摒弃默读的恶习呢？下面给你三点建议:1、目录阅读：清代学者王鸣盛，在《十七史商榷》中提到：“凡读书最切要者，目录之学，目录之明，方可读书；不明，终是乱读。
”说白了，看目录事半功倍，不看目录事倍功半。目录是书中内容的高度提炼和概括，通过阅读目录，能提纲挈领地把握全书的主旨，并能清楚了解各章节之间的逻辑关系。根据目录，可以了解到哪些章节是主要和重点，哪些是次要部分，进而根据自己的需求，来安排阅读的次序。2、关键词阅读：经过深度阅读目录部分后，我们可以提炼出一本书的关键词。
关键词，可以是出现频率最高的词，可以是主要讲解的新概念，也可以是读者最想知道的知识和内容。把关键词当做阅读的目标，阅读关键词附近内容，整体把握文章主要内容，通过迅速翻阅全书，能帮助我们更好的找到核心内容。通过这样阅读的方式，我们可以快速掌握一本书的20%的要点，从而提升阅读的速度和效率。3、精读 略读结合：通过阅读目录和关键词之后，在接下来的阅读中，我们就可以不断地、灵活地调整阅读速度。
对自己有用的部分，我们可以放慢速度，逐字逐句地深入钻研，对重要的语句，和章节所表达的思想内容，形成透彻的理解。而有些内容，观其大意就可以了，可以选择略读甚至是直接跳过某些细节，以求抓住文章的大概，从而加快阅读速度。方法再好，也需要结合实践，不断练习。当我们真正按照这些技巧练习，我们的阅读速度一定会大大提升。
