怎么增加通过答辩的几率？好好做论文肯定是王道。因为学校规定答辩要有3％复答率也就是二次答辩，我们专业一共60人所以有两个人是一定要二次答辩的！分到两个组就是每组一个人。本科答辩不过，无外乎三种情况：1.你跟导师关系不好；因为大多数学校成绩比例是导师打分60% 答辩打分40%，跟导师关系搞不好是一定会挂掉的！2.答辩现场跟老师吵起来了；很多人对自己有迷之自信，对自己的论文更是迷之自信，甚至会在答辩现场跟老师吵起来，各种不服气，这都是及其傻的举动。
本科论文答辩可以有多水？
这个我最有发言权因为我就是我们专业答辩最水的一个！还好不是唯一！同宿舍兄弟有一个和我一样水的。（当时就想这才是好兄弟啊[笑哭][笑哭][笑哭]）不过我比他运气好点，答辩分两组，我们两个恰好在不同的组。因为学校规定答辩要有3％复答率也就是二次答辩，我们专业一共60人所以有两个人是一定要二次答辩的！分到两个组就是每组一个人。
而我那组有一个大兄弟答辩那天没来（后来听说是因为挂科太多直接不念了，大概也就挂了十几科吧[捂脸][捂脸][捂脸]）所以我那组就确定是他了！另一组不用说就是同宿舍那兄弟！其实单看论文的水平和答辩的发挥他还是比我要强一点的！可没办法这就是命啊！说说我答辩的过程吧！我本来是准备念个10分钟ppt的！刚念个一分钟答辩老师直接就说！别念了直接说说你做了什么吧！（我心想我啥也没做啊！不念ppt我还能干嘛！[泪奔][泪奔][泪奔]）然后我照着论文目录大概串了一遍！开始到了最关键的实验演示阶段！程序运行！完美成功！解释实验数据！对比几组实验传输时延及误码率等实验数据得出那一组最佳传输方式！不算我念ppt以及目录前后大概3分钟吧！我说完老师也楞了！当时三个答辩老师都懵逼了！当然他们直接就看出来我的毕设是敷衍的！但我说的内容太少！他们也不知道该提问什么问题！因为当时答辩是必须要回答三个问题的！我们的导员当中唯一的女老师！她心里当然是不想为难我的！想了一会问我 你几组实验的带宽是依据什么选择的！我直接回答整数方便运算！三个老师……就这！就这！就这！尴尬一笑！第二个问题记不清了！之后问我整个毕设做下来！最困难的点是哪里！（我想说最困难的是去重复率！当然我没这样说了）我觉得回答这个问题就挺困难的我这论文复制粘贴！程序直接CSDN找来的我哪知道哪里最困难！不过我想了一下说写程序最困难！好了老师这可逮到能问的了！她心里想着你这儿最困难肯定这儿花的时间最长啊！肯定把程序摸透了！直接让我从头到尾解释代码！我直接懵逼了！我哪会啊！都是复制粘贴的！站在那就解释了几个变量！就准备慷慨赴死了！老师也尴尬啊！对视了差不多20秒！旁边负责我毕设的老师直接让我下去了！整个过程前后我觉得没有10分钟！现在想起来依旧尴尬无比！最后得分70几分好像！我也记不清了！反正是通过了！最后顺利拿证！现在想想确实自己太水了！本科四年啥都没学会！就混了两个证！不过我也确实是最水的了！我们专业牛人还是有的！站在台上和老师辩论！慷慨激昂！就跟学术讨论似的！老师都不舍得叫下一个！大学可能就是一个你想要提高自己老师肯定会不遗余力的帮助你！而你混日子老师也不会为难你的地方吧！。
本科答辩不过的都是什么情况的？
本科答辩不过，无外乎三种情况：1.你跟导师关系不好；因为大多数学校成绩比例是导师打分60% 答辩打分40%，跟导师关系搞不好是一定会挂掉的！2.答辩现场跟老师吵起来了；很多人对自己有迷之自信，对自己的论文更是迷之自信，甚至会在答辩现场跟老师吵起来，各种不服气，这都是及其傻的举动。3.论文确实没做好。笔者毕业的时候确实有这种情况，同组的一个同学写的论文，给导师看没问题，到答辩被老师说立意都跑偏了，直接打进二辩。
在一般情况下，本科生答辩不过的几率真的很小很小，一届学生四五百人可能也就那十来个过不去。所谓的过不去也就是二辩，没有听说谁二辩还过不去的。怎么增加通过答辩的几率？好好做论文肯定是王道。论文做好了，哪个老师都不会故意为难你，即使他们想为难，也找不到地方啊！其次在答辩现场，不要顶撞老师。老师说什么就是什么，不要否认老师，针对老师指出的问题，如果你真的回答不出来，拿个笔记下来，老师不是非要让你回答，或者说要看看你回答的对与不对，看的就是你的态度！最后加油！希望你能够顺利通过答辩！。
