我家孩子今年大班，幼儿园即将毕业，马上要上小学了。现在一说就是衔接班、补习班、兴趣班，连大班都要幼小衔接班，@地球9999觉得家长们过度焦虑了。衔接班是干啥的？衔接班无非就是让小孩提前学习一些一年级的拼音、识字、数学。
你觉得大班如果不上任何幼小衔接班，上一年级有问题吗？
现在一说就是衔接班、补习班、兴趣班，连大班都要幼小衔接班，@地球9999 觉得家长们过度焦虑了。衔接班是干啥的？衔接班无非就是让小孩提前学习一些一年级的拼音、识字、数学。孩子到了一年级，就是再重温一遍，自然就显得熟练、应对自如了。这不就是复读生吗？说是为了适应小学的节奏，实际反倒让小孩无法适应新课程，没办法应对全新知识的学习。
表面上小孩似乎跟上学习的步伐，但在@地球9999 看来，无法培养小孩面对新知识学习的能力。所以@地球9999 坚决反对上衔接班、辅导班。@地球9999 的小孩从没上过什么班，但也依然优秀！为什么要上衔接班？现在的社会趋向于功利化，特别是教育。本来是初中升高中，为了不比别人差，于是就提前学习了高中的知识，美其名曰为了高考。
实际上忽略了孩子习惯的养成、能力的培养、思维的训练及实践的操作，类似于要求孩子成为知识积累的机器人。人们的思想是，孩子读得越多，考得越好。却不知道习惯、能力、思维、实践的重要性。后来，小升初也这样了。想不到现在幼小也要衔接了！这就是下定决心忽略孩子创新能力的培养，下定决心让孩子成为读书机器人了。@地球9999 觉得，我们培养孩子的方向出了问题。
怎么适应小学的学习？很简单，陪伴是最好的老师。家长理所当然地认为，孩子的教育是学校的事，这是大错特错的。自己的孩子，家长不教育，不跟踪，不陪伴，就想要孩子优秀，恐怕不是那么容易。@地球9999 的孩子，幼儿园开始，家人会让孩子回家以后复述儿歌，在家人帮助下，记不住的也记住了。给予一定的鼓励，孩子回家就有表现的欲望。
上小学后，回家先作业，吃饭，玩一会，再作业，形成习惯。以后都会习惯于这流程。关注孩子的作业，不会的及时引导解决。引导孩子学会虚心请教。一路下来，孩子各个学段都表现优秀。这不是智慧的问题，这是家长关注的问题。上幼小衔接班的本质大班就上幼小衔接，我觉得是过于焦虑了。家长不相信孩子的能力，总觉得孩子可能输在起跑线上。
这本身，就是在束缚孩子的发展。真要孩子茁壮成长，就培养孩子健全的人格、健康的情操、良好的习惯、敏捷的思维、实践的能力……这些素养都有了，何愁学习上不去？@地球9999 只同意孩子放假可以学美术，学弹琴……但决不同意参加学习培训班，小孩今年还如愿考上厦大研究生呢！写在最后只要你愿意关注孩子的学习，陪着孩子成长，孩子一定会优秀！。
