园所公共区域环创包■《幼儿园公共区域环境创设指导手册》■地面立体纸艺■涂鸦墙■装饰画班级环创包■《幼儿园班级环境创设指导手册》■创意材料■趣味吊饰■艺术边框■多彩背景纸1.分龄分层实施案例，将教师从繁杂的环创中解放出来提供分龄的环创实施案例，提升园所对环境创设的认识，以亿童学习包各年龄段阶段性主题为脉络，将教育意义蕴藏于环境及活动材料中，为教师提供大厅、走廊、主题墙、活动区等区域的详细创设方法和建议。
2.低结构材料灵活多变，凸显幼儿主体地位，彰显环境个性化低结构、可创作的园所公共区域环创材料，供幼儿二次创作、自由拼组、快乐游戏，便于幼儿主动参与环境创设，激发无限创意，凸显个性化园所环境。3.改变一劳永逸、一成不变的局面，主题新颖不重样班级环创包为每班每学期提供64张创意材料、32张艺术边框、1包多彩背景纸以及80张趣味吊饰，解决教师疲于寻找环创材料、环创设计不新颖的烦恼，满足班级一月一主题，一月一环创的需要。
如何创设丰富多彩的幼儿园教室？
宝宝要入园了，很多老师会征求各位宝爸宝妈布置教室的建议，甚至还会邀请一些家长参与到班级的布置中去，幼儿园的教室就是宝宝的又一个家，老师和家长一起用心的布置教室，会给孩子带来不一样的成长快乐。那么怎样完成好这个宝宝入园后的第一个任务呢？菁妈来给大家支招。一、要做到“4个要”1、要有提示性语言而不是硬邦邦的规定。
任何小孩子都不会对硬邦邦的说教感兴趣，所以在布置教室时，要有贴心的提示，比如：做到座位不说话，慢慢走不拥挤。这样的标语就比较柔和，因为孩子年纪小，大家可以设计图画的形式来表达意思，大家也可以也可以根据本班情况设计属于自己班级的提醒语。2、要有班级特色。现在有一些幼儿园班级建设中，大家为了方便，直接从网上买现成的装饰用品，这样千篇一律，还有什么温暖和幸福呢？所以在布置教室时，大家可以结合小孩子的兴趣一起设计属于孩子小班级的卡通形象，班歌班徽，再让孩子们自己画出来贴在教室墙上。
3、要有看得见的成长评价体系。对于小孩子来说，幼儿园的学习就是得到成长的过程，在幼儿园班级的布置中，最好要有他们成长过程的具体体现，这里要注意评价的标准要多元，还要定时，也可以配合小贴纸小贴花，这样孩子们才会关注评价，大家愿意去看去为之努力的评价体系才是有好效果的。4、要让更多的孩子和家长参与其中。一间小小的幼儿园教室是大家的教室，要依靠大家的努力才能建设，除了老师和家长代表要亲力亲为之外，也要让小朋友们和更多的家长参与进来，孩子们看到教室有自己的作品张贴，才会爱这间教室，有爱的教室才是幸福的。
