三年级的数学内容是什么？该怎么学？
三年级是重要的由形象思维到抽象思维过渡的阶段，怎么学，你应该先了解知识架构。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！以人教版为例，三年级趋于四则混合运算，数域也拓展到小数的认知，时间认知上拓展到年、月、日。初步认识周长和面积。所以也考验一二年级的基础，也是第一个分水岭。教材内容上也偏枯燥，抽象，如果没有一些认知经验累积，概念接受起来对于部分学生还是有难度的。
元代的中书省与唐代的中书省有什么区别？
答：中书省是古代由皇帝掌控的国家行政管理机构，是封建统治的中枢。在元代，中书省实行一省六部制，即中书省及下设的吏部、户部、礼部、工部、刑部、兵部六部，设尚书、侍郎分理政务。中书省上承皇帝，下司百官，但又与枢密院（相当于军事中枢）、御史台（相当于纪监部门）分掌政、军、监察三权，形成以皇帝为核心的三足鼎立之势，中书省最高长官为中书令，一般由皇太子担任，直接向皇帝负责。
中书省是国家最高行政管理机构，是元朝文官机构的中枢系统，除军队将领与监察系统以外，所有官员向皇帝上交奏折都需先通过中书省审核呈送。中书省还拥有举荐官员、替皇帝草拟诏书等权力，整个国家所有文官都受中书省管辖。此外，中书省还在下面设立行中书省，简称行省，除直接管辖首都大都附近的腹里地区（相当于直辖市）外，还在全国各地另设了十个行省（相当于地方各“省”）。
每个行省各自掌管所辖省内的钱粮、兵甲、屯种、漕运及其他军政事务。在唐代，则实行三省六部制。所谓三省，是指中书省、门下省、尚书省，均是国家最高的政务机构，分别负责决策、审议和执行国家的政务。其中，中书省掌制令决策，门下省掌封驳审议。凡军国要政，皆由中书省预先定策，并草为诏敕，交门下省审议复奏，然后付尚书省颁发执行。
门下省如果对中书省所草拟的诏敕有异议，可以封还重拟。凡中央各部、寺、监及地方各部门所呈上的奏章，重要的必须通过尚书省交门下省审议，认可以后，方送中书省呈请皇帝批阅或草拟批答，门下省如认为批答不妥，也可驳回修改。尚书省则负责处理全国军政、财文、兵刑、钱谷等一应行政事务，并下辖六部（吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部）二十四司。
综上所述，元代的中书省与唐代的中书省是有明显区别的。首先，从特征来看，元代中书省实行的是集中化行政管理，直接是皇帝—中书省—各部或者行省，而唐代中书省实行的则是民主型行政管理，即中书省预定决策草案—门下省审议复核（有异议可以退回重拟）—尚书省执行，相互制衡；其次，从职权来看，元代中书省的职权无疑远远大于唐代的中书省，因为元代中书省是集权型的，不仅具有官员上交奏折审核权、官员升迁举荐权、替皇帝诏书草拟权，总司六部，而且还可以对都城及其附近、各地“省”均具有管辖权，是国家最高行政管理机构和文官机构的中枢系统。
唐代的中书省职权仅为负责起草政令，且与门下省、尚书省相互制衡，只是中央集权机构的一个重要秘书部门而已。第三，从效果来看。元代中书省属中央集权机构，虽然具有较高的行政效率，有利于加强中央集权统治，但由于权力过于集中，缺乏分权制衡机制，因此不仅极有可能架空皇帝权力，而且也易发生错政和乱政现象，导致产生国家危机，故到明代时就被朱元璋废止了。
