第二，孩子学前教育几乎是空白，不具备读一年级的能力。好多一年级的小朋友，对于这类问题没有建立“条件，问题，已知，求”等一些数学概念，思维逻辑能力比较差，比如:18比2大多少？有的小朋友就分不清楚，习惯性的将“少多少，小多少”，用减法算，而“多多少，大多少”用加法算，所以就很容易算错。
一年级上册数学“比多少”易出现的问题在哪里？
好多一年级的小朋友，对于这类问题没有建立“条件，问题，已知，求”等一些数学概念，思维逻辑能力还比较差，比如:18比2大多少？有的小朋友就分不清楚，习惯性的将“少多少，小多少”，用减法算，而“多多少，大多少”用加法算，所以就很容易算错。所以在生活中要善于引导孩子，比如：吃饭的时候让孩子数一下有几个盘子，几个碗，碗比盘子多多少，少多少等问题，孩子就会慢慢理解这些数学概念。
看到这张试卷，很难让人相信这是一年级学生写的，总感觉像是幼儿园中班或大班孩子的杰作。可是细看又不像，因为从答卷笔迹来看，幼儿园不可能做这样的测验练习。但是从试卷答题细节来看，反映出不少问题。第一，这个小姑娘心智发展最多达幼儿园中班水平。最简单的印证就是从书写用笔来看，这个孩子用两种颜色的笔来答，根本不知道考试的要求，这说明孩子虽然人上一年级了，但是思维理解能力非常弱。
再从对知识点掌握来看，数比较大小没掌握，基本计算没掌握，根据图形列算式没掌握，结合题意发现规律没有掌握，数的顺序没有概念，等。第二，孩子学前教育几乎是空白，不具备读一年级的能力。正常来讲，只要家长重视对孩子的家庭教育，平时在家里多和孩子说话聊天，或者做亲子阅读，就能提高孩子基本认知和理解能力，再加上读了三年幼儿园，基本上能做到孩子上一年级时，听懂老师的话，跟上教学的节奏，但是从这张试卷来看，学前教育几乎是一片空白。
第三，建议家长让孩子休学在家，家长从基本能力抓培养。如果想让孩子具备一年级学习能力，必须要从听、说、读、写、辨几个关键处下手，花一年的时间培养孩子听觉专注力和理解能力，做好口语表达训练，让孩子能突破说清楚话这一关，结合识字兴趣和阅读兴趣培养，提高孩子听读和朗读的能力，结合生活常识认识数字和图形，做最简单的计算。
第四，家长不要盲目焦虑，如果有必要请家教老师来教。从孩子目前的实际能力看来，说明家长本身育儿能力太差，不具备教孩子知识的能力，因此，如果家长想本着对孩子负责的态度，建议你请有经验的家教老师，从零开始教孩子。当然，有必要提醒一点，要带着孩子去做一下智力测试，看看孩子智力到底有没有问题。如果排除了智力因素，那就踏踏实实地做基本能力培养吧。
