汉语言文学都教的什么啊？
一是文学史类课程，包括古代文学，现代文学，当代文学，外国文学。二是语言文字方面课程，包括古代汉语，现代汉语，语言学概论、文字学、声韵学。三是文学评论方面，包括文艺理论，文学概论、文艺心理学、美学，比较文学。四是分类文学，比如民间文学、儿童文学、影视文学，各个大学不一样，不会全部开设。五是写作类，比如写作，诗词写作，后者也不是每个学校都会开设。
现代汉语中有哪些语言文化现象呢？
现在汉语中有哪些语言文化现象？回答如下：一，有趣的配搭：汉语中，有些短语看似动宾关系，实际动词和宾语并没有支配与被支配的关系，如：明明是“在食堂吃”却说成“吃食堂”，明明是被“太阳晒”却说成“晒太阳”，明明是“自己哭”却说成“哭鼻子”等词语。二，有趣的反义：有些语句关键成合用含义相反的词，但整个句子表达出的意思却相同。
例如，“你真不是个东西”！这句话蕴含着戏谑或辱骂对方的意思，但又反过来说：“你真是个东西”！也同样表示不出好话的意思。三，有趣的语序：一位信徒在做祷告时烟瘾发作，他问牧师：“请问我祷告时可以抽烟吗”？牧师告诉他不可以，因为这是对神的不敬。在下次做祷告时信徒烟瘾发作时，他这样问：“牧师先生，请问我抽烟时可以祷告吗”？牧师不假思索：“当然可以”。
时时刻都念着神，这是对神极尽虔诚的。两句话的语序不一样，意义也各有侧重，但目的和结果可能是一样的。四，有趣的错用：很多成语流传悠久，意蕴丰富，意义用法也约定成俗，不能“望文生义”。但是对许多成语人们却喜欢“望文生义”，甚至许多错误用法有取代正确用法之势。如：“炙手可热”这个成语，原是贬义词，比喻气焰很盛，权势很大。
但许多人把它当成中性词用，当成“很盛行，受热捧”的含义使用。五：有趣的拆词：汉语中有些词是稳定的，不能把它们拆分插入其它的词，比如“动员”不能拆成“动x×的员”，又如“舒服”一词，只能说“舒服一下”而不能说“舒一下服”。而有些句子要把意思表达完整，可能就要求某些词要拆分并加入其它的词，如“打架”，一般都会说成“打了架”，“打了一架”等词语。
汉语言专业和历史专业各有什么优缺点？
如果让我选择的话，我优先选择汉语言专业（中文专业），因为汉语言专业的优势太明显了。汉语言专业和历史专业虽然都是文科专业，但是汉语言专业相对历史专业具有非常大的优势。对于历史学专业，毕业生可以选择的道路：考本专业的研究生继续深造；跨专业考研；进中学担任中学教师；进博物馆担任馆员；考公务员（但是能考的职位太少）就业门路相对狭小，而且获得社会的认可度比较低。
