首先，老师不常说不文明语言。说普通话做文明人这本来就是个伪命题难道说说普通话才是文明人不说普通话就是土人对吧那能不能理解成一种歧视呢好比说英语才是高等人说中文就是下等人中华文化是由不同的文化方言地域特色组成其实就是个民族大熔炉我从来不反对学校课堂用国语教学这是很正常每个国家都会这样做可是如果学校连孩子课间以及生活中都宣传禁止使用方言这种做法是十分可耻的意图同化毁灭地域方言破坏传承是会被后人所不齿的行为我相信在今时今日这个社会没有哪个学生掌握不了一文双语再这样强推普通话而废除本土语言就是等于变相的地域歧视语言歧视种族歧视在外国是能被告上法庭的我们更应该向后代宣传保护传统文化的重要性提醒他们普通话是国家通用语言是跟外地小朋友交流的语言可是本土语言是祖宗留给我们的一样宝贵的遗产正所谓宁丢祖宗田莫丢祖宗言。
有些网友跟帖说一些不文明语言，对此你怎么看？
我也很喜欢看网友对我的问答的评论。只要是在我问答的评论区里评论，我基本上都回复。那怕是一个表情我也回复！而且特别是指出有別字呀，有不对的地方呀，我都会把原文再仔细看一遍，然后向这位网友致歉。对网友不同的观点，我是以开放，包容的心态和网友交流。我很喜欢这样的网友！但是，特别反感爆粗口，我都无法相信，那些粗口是怎么用文字写出来的。
对于这样的很个别的网民，我会毫不留情的拉黑。我认为，在关注度如此高的今日头条上，不该有这样的行为，我更不需要有这样的网民与我交流。所以，我便毫不留情的拉黑他。有不同观点，争辩、激辩都可以，那是有内容的碰撞。通过辩论可以明事理，相互促进。但那爆粗口，能说明什么呢？不论什么内容，不论错对与否，就是粗口。这有什么意义呢？对于这类，那就只有拉黑！。
不文明语言一般情况下有四种类型，一是粗话，二是怪话，三是坏话，四是错话。一旦老师不慎说了以上类型的话，而且被学生发展。当学生问老师为什么不讲文明语言的时候，其实是学生爱戴老师，不愿意老师破坏了老师再自己心目中的形象，所以作为老师，必须做到以下几点。首先，老师不常说不文明语言。偶尔为之学生才询问老师。老师说出不文明语言，破坏了学生对老师美好影响的认定。
其次，老师感觉拥有这样的学生而自豪。学生询问老师，是对老师的信任，也是避免老师继续犯错误的提醒。教学相长，老师监督学生的成长，当然老师也时时刻刻处于广发学生的监督之下。其三，知错就改是当大写人的基本条件。老师是人不是神，就是一个及其普通人，有自己的七情六欲，对于学生的过激行为，有时候也会抛出不文明粗俗不堪的语言，不仅仅伤害学生幼小的心灵，而且也严重伤害自身美好的形象。
所以尽管老师对自己严格要求，因为教育无小节，处处皆教育。因此可见，老师不能控制自己过激的情绪，不可能事事处处都规范自己的语言，也成为老师不可避免的问题。老师应该知道，一个人不可能不犯了错误，犯错了知错就改就是好人。如果继续明知故犯，老师的人格就在学生怀疑的目光中消失。最后，当有这样情况发生，老师一定要对孩子说：真的不好意思，刚才我失态了。
你觉得说自己的家乡话是很不文明的行为吗？为什么？
说普通话 做文明人 这本来就是个伪命题 难道说 说普通话才是文明人 不说普通话就是土人对吧 那能不能理解成一种歧视呢 好比说英语才是高等人 说中文就是下等人 中华文化是由不同的文化 方言 地域特色组成 其实就是个民族大熔炉 我从来不反对 学校课堂用国语教学 这是很正常 每个国家都会这样做 可是如果学校连孩子课间以及生活中都宣传禁止使用方言这种做法是十分可耻的 意图同化 毁灭地域方言 破坏传承 是会被后人所不齿的行为 我相信在今时今日这个社会没有哪个学生掌握不了一文双语 再这样强推普通话而废除本土语言 就是等于变相的地域歧视 语言歧视 种族歧视 在外国是能被告上法庭的 我们更应该向后代宣传保护传统文化的重要性 提醒他们普通话是国家通用语言 是跟外地小朋友交流的语言 可是本土语言是祖宗留给我们的一样宝贵的遗产 正所谓宁丢祖宗田 莫丢祖宗言。
