教育经济学的研究表明，当代经济发展已由靠物资资金的物力增长模式，转变为依靠人力和知识资本增长的模式，人力资本是经济增长的关键，而教育是形成人力资本的重要因素，教育通过提高国民的人力资本，促进国民收入和经济的增长，随着社会的发展，教育在经济增长中的作用越来越显著。
教育的经济功能有什么？
教育的经济功能有两点:第一，教育能促进经济的发展。教育经济学的研究表明，当代经济发展已由靠物资资金的物力增长模式，转变为依靠人力和知识资本增长的模式，人力资本是经济增长的关键，而教育是形成人力资本的重要因素，教育通过提高国民的人力资本，促进国民收入和经济的增长，随着社会的发展，教育在经济增长中的作用越来越显著。
第二，教育担负着培养劳动力的任务，是社会再生产的必要条件，也是经济增长的必要条件。社会再生产主要依靠劳动力再生产而实现，而劳动力再生产的最基本的因素是教育和训练，教育与社会再生产的关系，主要体现在通过教育培养，训练，生产所需要的熟练劳动者和各级各类专业人才证，现在教育正是通过人的素质的提高和专门劳动力的培养，对经济的发展起着决定性的作用。
实现教育和医疗全免费对经济有什么好处？
逐步实现医疗和教育全免费，对于中国经济的发展意义重大。2020年可能将开启第二次世界大战以来世界经济最萧条的时代。如何实现中国经济的长远和健康的发展？将是摆在中国人民面前最现实的选择。对于像我们中国这样的一个大国，经济发展的规划应该着眼于未来一百年甚至数百年。只有经济战略规划的眼光足够长远，中国的经济的发展之路才能越来越平坦，真正的有效的避开，所谓的中等收入国家陷阱，实现中国经济的腾飞。
只有经济健康高效发展了，才能为中国实现民族的伟大复兴奠定坚实的经济基础。由于中国房地产业的高速发展，造成了中国现实社会的贫富差距的急剧拉大，甚至包括大部分中产阶级，他们的相当一部分资金也已经被套牢在房产中。在这样的情况下，我们空喊扩大内需，发展经济，没有实际意义。大部分民众，他们敢于大肆消费的前提是，需要他们没有后顾之忧。
在中国，医疗和教育，是横在中国人民面前的两座大山。如果医疗和教育逐步实现全免费，对于提高全民族的消费信心，无疑是一针长效强心剂。这可比这种补贴那种补贴来得有效的多。而且选择性的补贴，会造成新的不平衡，这对提高全民族的凝聚力是没有好处的。对于个别所谓的专家所言，人民的生活水平提得太高了，或者生活压力太小了，普通民众会变得懒惰，不利于中国经济的发展，这简直就是个笑话。
在中国5000年的发展历程中，中国在大部分的历史长河里，人民生活水平在世界都是居于前列的，中国照样蓬勃发展着。一个国家的人民，只有生活水平不断提高，他拥有那种对国家的爱国热情和对国家的忠诚度只会越来越高。象那种移民国外的人只会越来越少，更能吸引越来越多的人才到中国来，为中国的发展添砖加瓦。当实现了教育和医疗的全免费(可以先实现医疗全免费，根据经济发展情况，再分阶段逐步实现教育全免费)，人民就会花更多的精力去创造财富，来实现更好的衣食住行，那样中国经济的发展将更加的健康和长效。
教育促进经济发展，还是经济发展促进了教育提升？
其实，这是一种最基本的常识，存在决定意识，经济基础是第一位的，意识形态是在此基础上产生的，这也是馬克思的一种核心理论。沒有一定的经济基础作为支撑，就沒有教育事业。但任何事物又不是静止的，不变的，它们相互依存，互助发展，当教育事业发展到一定程度，一定会促进经济的进一步提升，而经济的提升，同样又有利于教育事业的蓬勃繁荣。
