我非常不赞成学生抄英语课文，这就是无效作业，典型的无效作业，学生抄单词都记不住，他抄课文能记住吗？白白浪费了时间。抄课文对英语成绩的提高几乎是没有作用的，因为我们在考试的时候不会出来原文填空，有的时候也是微乎其微的有，如果我们为了三五分的分值去把所有的课文都抄了，这样的投入产出比也未必太少了吧？所以我觉得作为英语老师，给学生留作业的时候，不要图省事儿，而是要高效，一定一定要高效，与其让学生去抄课本，真的不如把课文当中的重要考点摘出来，让他们记住，然后给他们做对应的真题，让他们来加深印象，最高效的英语学习法应该是频繁的考试。
你是否赞同学生花很多时间去抄英语课文？
我非常不赞成学生抄英语课文，这就是无效作业，典型的无效作业，学生抄单词都记不住，他抄课文能记住吗？白白浪费了时间。抄课文对英语成绩的提高几乎是没有作用的，因为我们在考试的时候不会出来原文填空，有的时候也是微乎其微的有，如果我们为了三五分的分值去把所有的课文都抄了，这样的投入产出比也未必太少了吧？所以我觉得作为英语老师，给学生留作业的时候，不要图省事儿，而是要高效，一定一定要高效，与其让学生去抄课本，真的不如把课文当中的重要考点摘出来，让他们记住，然后给他们做对应的真题，让他们来加深印象，最高效的英语学习法应该是频繁的考试。
学英语肯定离不开单词，老师留单词作业10 1是非常普遍的，但是我在我的教学当中就发现即使是20 1也是没有作用的，学生完成作业了，但根本没记住单词，尤其是跟汉语意思联系不起来，所以后来我就改变了策略，同学们1 1你都不用写这个单词了，只要你能给我把这个单词默写出来，和它的汉语意思搭上就可以。就是通过这样的训练方法，加上重复的考试 有错改错，我带的班级的英语成绩在期末的时候提高了20分，均分提高20分，这可不是一个小数字。
一篇课文要让妈妈教10遍，如何才能让孩子逆袭成为英语通？
说来惭愧，自己作为一名初中英语教师，我的熊孩子在小学阶段语数成绩很优异，英语成绩却很差，原因是我们本地小学根本不重视英语，而他只对自己老师的话迷信，直接把英语当作可有可无的副科对待。 今年的9月1号熊孩子升入我所执教的中学就读七年级，不巧的是我所教的是九年级英语，这样就失去了课堂直接教学他英语的机会，上天注定我只能以家长的身份出现在儿子的学习生活中。
一开始我天真地认为他的语文数学学得好，英语自然也不会差，直到他的第一单元测试101的分数（满分150分）出来后我才惊呆了，全班倒数第七。于是乎，我家上演了一场“英语学习版”《父与子》大戏，孩子妈有时候友情客串一下。经过了两个多月激烈的狮吼与反狮吼运动后，到了这次期中测试，熊孩子英语获得了145分，全班第一，成功逆袭！下面和大家来分享我们父与子的逆袭心得吧！ 可能是先天语音器官发育滞后的原因，熊孩子单词发音一直不是很准确，比如刚学name时，经过反复纠正之后，他正确地读出了/neim/，但转过身就读成了/baɪm/，过一会儿又读成了英 [nɔ:m]，让我这个英语老师的爸爸情何以堪啊。
至于背课文那就是更费劲，比如七上第二单元的课文（见下图）总共只有6、7句话，我在教读了几十遍之后，他仍然不会，谁能知道我当时的心理阴影面积有多大吗？ 痛定思痛之后，我决定调整我的思路和方法，在单词发音上，我不再在他一张嘴就纠正发音，而是在与正确发音偏差不是很大的情况下允许他犯错。背课文之前 我首先让他在理解的基础上读熟，然后把课文肢解成一个个的问题，比如Who is her grandfather？What about her grandmother？等，然后他问我答抑或我问他答，把背课文变成访谈表演，经过几番访谈问答后，他竟然意外地背会了。
作为老师，我深知孩子知识的获得主要来源于课堂，课下辅导无法取代授课老师课堂45分钟的教学，所以我反复灌输他上课专心听讲的重要性。要想检测他今天是否专心了其实很简单，一看他的作业效果，二跟他聊上课的内容，如果他专心听讲了，他的目光会主动迎着我的目光说话，如果上课没听好，他的目光会躲着我。 其次我规定他不复习不作业，不限时不作业。
所谓“不复习不作业”就是做作业前必须把老师所上的内容复习好，单词记牢方可动笔，严禁开书做题。所谓“不限时不作业”就是做作业前要根据作业量来限定完成的时间，按时奖励，超时惩罚。在此过程中我只负责监督他复习好没有，抄写工整与否，超时没有，至于对错我不管。检查是他自己的事，批改是他老师的事，我绝对不会越俎代庖 做我不该做的事情。
然后每次单元测试结果出来后，我会帮助他总结失分的原因。慢慢地，118,125,138，随着他的分数一次比一次高，他的信心也一次比一次强，发音和背课文都有了长足的进步，直到期中考试成功逆袭！ 当然，这只是万里长征的第一步，随着下学期学习难度的增加，他面对的困难会更多，挑战会更大。只要学习方法、态度都是正确的，我相信我的熊孩子在英语学习的道路上会越走越好。
在小学，老师动不动就罚学生抄5遍10遍长篇课文，如课堂纪律不好，罚全班抄这好吗？
罚学生抄写多少遍，总比打骂体罚强啊！可能是孩子调皮淘气，可能是没完成作业或没写工整等等。我邻居家的孩子，现在刚刚读四年级，数学学不明白，英语一窍不通。家长急得火冒三丈。每天老师让写30遍单词，她的妈妈更狠，让写200遍，每晚都弄得孩子哭天抹泪的。孩子睡觉还抽嗒……家长心疼啊！现在这个社会，不学无术，行得通吗？聪明的学生一教就会，接受慢的学生，有时不知说多少遍。
