你好，我是一名儿童创意画老师，群教的孩子3-10岁都有，你所说的孩子没兴趣可能只是孩子对普通绘画，可以尝试一下创意美术，激发孩子的学习乐趣？什么事创意美术？创意美术是根据孩子的不同年龄段的特点，以绘画性游戏方式通过感官与视觉，用多样化的材料，使孩子从基础的涂鸦到运用点、线、面进行构图造型的学习，通过不同方式的绘画让孩子感受美发现美，从而开拓幼儿思维，锻炼孩子的开创能力！儿童创意美术是锻炼儿童独特想法和开阔儿童思维的极佳方式，而且创意课程内容丰富，不古板枯燥，孩子可以根据课题尽情表达自己的想法进行创作。
而且儿童创意美术表现形式相当丰富，所用材料千变万化，身边常见的事物很多都运用到了绘画的创作中，创意美术绘画带着手工剪贴讲故事互动等多种方式，孩子们在玩中学习知识是最轻松愉快的！像我们上课的前15分钟课堂导入，均是互动性质，看动画问问题或者讲故事角色扮演等，孩子们非常有兴趣听并思考，每次画画的时候都特别开心，因为每次的课题都会带着一些新奇的作画过程，这让孩子们特别好奇和向往！所以当孩子们没有特别感兴趣的情况下，我们不防试试其他的绘画方式，做游戏讲故事等互动等，激发孩子的学习乐趣。
你跟孩子共读绘本时，会一起对画面的构图和颜色进行分析吗？
我和快四岁的骏宝共读绘本时，几乎没有对画面的构图和颜色进行分析。只要是经常和孩子一起共读的家长，大多都有这种体会，读着读着，孩子就说主动出自己的想法。，有的时候非常有趣，逗得你哈哈大笑，有的时候很有想象力，让你不得不感叹孩子的创意惊人。孩子有自己的纯天然的审美和判断。作为家长应该尊重孩子而不是把成人的思想强加给孩子。
不要急于通过书本教给孩子具体的知识。家长只要适当的提问与书中内容相关的小问题，引导孩子思考就足够了。另外，孩子天生对图画敏感。他们很喜欢图画，并且有自己的审美，他喜欢的，不引导他，他也会把注意力放在上面。他不喜欢的，你用成人的观点引导他，他照样不感冒。家长如果把成人的审美知识强加给孩子，有可能给孩子带来不好的体验，减淡他的兴趣，甚至会抹杀孩子的天赋。
其实，与孩子共读，主要目的不是为了给他讲审美，而是共同度过亲子时光，以及培养孩子的阅读兴趣。孩子都喜欢依偎在父母身边共同读感兴趣的书的感觉。由这种感觉，延伸到喜欢读书的感觉。孩子在不知不觉中会在看到书本的时候，想起那种与父母亲昵的时光，不由自主的对书本产生好感。一个孩子通过看书学到再多的知识，也不如养成爱读书的习惯。
0到6岁该不该让孩子上幼儿美术课？幼儿创意美术对孩子成长有什么好处？
要说该不该，当然该！对启发孩子的思维肯定是有帮助的。但具体说能看得见的帮助，没办法评价。给孩子选择这类兴趣课，最好先不要急着报名，可以领着孩子到兴趣班，每一个班每一个班的都看一下，多停留几分钟，让孩子自己去体会，自己去感受，只有他感兴趣的，上了效果才是最好的。但有时候会出现这种情况，征求孩子的意愿是对的，但孩子的意愿波动性很大，今天喜欢这个，明天说不定就不喜欢了。
有一点可以肯定，不管学什么，对孩子的帮助肯定是有的。有的短期能看到明显的效果，比如说跳舞、乐器，有的短期是看不到效果的，收益的主要是长期的作用。学美术的主要作用是：能发挥孩子的想象力创造力。能培养孩子的审美情趣。撑握绘画技能和内心宁静的感受。不局限画的像不像，主要是思维的发散和想象力的拓展，发掘孩子的潜能。
