在教学中教师的课堂提问应注意以下几方面：1.针对性，教师在备课、熟悉教学内容时，针对此部分内容，设计哪些问题，设计几个问题要了然于心。6.鼓励性，当学生回答不上教师的问题时，教师要有耐心，给学生必要的思考时间。2.简明性，教师所提的问题要清晰易懂、简明扼要，学生听的得清楚明白，便于及时进行反馈。
怎么对待老师的提问？
看到这个题目，首先想到的是动画片一休哥里面的提问和回答。从小到大我们都有被老师提问的经历。说下如何对待老师的提问吧。老师提问是教学互动的一种方式，平常心对待即可。为了引发学生思考，老师会提问。为了检查教学效果，老师会提问。为了提高学生注意力，老师会提问。提问是老师上课进行教学活动的一种互动方式。对于老师的提问无需大惊小怪，平常心对待即可。
老师真的希望学生多提问吗？
我认为:绝大多数老师都非常喜欢学生提问题。我作为一名教师，知道学问、学问，无问就无学的道理。我在教学中，把学生发问作为最主要的教学方法。布置教学目标后，让全班学生充分提问题，然后让其他同学回答。回答不出的问题，交给学生讨论。讨论不出来，老师点拨，再讨论回答不出，老师分析讲解。我们很多老师为了提高学生发问的积极性，采取了多种奖励措施。
在教学中教师的课堂提问应注意哪些方面？
在教学中教师的课堂提问应注意以下几方面：1.针对性，教师在备课、熟悉教学内容时，针对此部分内容，设计哪些问题，设计几个问题要了然于心。2.简明性，教师所提的问题要清晰易懂、简明扼要，学生听的得清楚明白，便于及时进行反馈。3.时机性，教师所提问题的时机一定要契合教学内容的呈现时间，趁热打铁，这样能在学生大脑中留下深深的烙印。
4.公平性，教师面对的是全班学生，素质教育的育人目标是促进全体学生的共同进步。不能只提问成绩好的同学，要精心地设计难易程度不同的问题，对应能力层次不同的同学进行提问，兼顾公平性。5.探究性，教师要巧妙地设置教学情境，引导学生多角度、多途径寻求解决问题的方法，让学生产生探究问题的欲望，激发探究知识的兴趣。
6.鼓励性，当学生回答不上教师的问题时，教师要有耐心，给学生必要的思考时间。还可以改变提问的方式，启发学生思考。教师还要善于捕捉学生的闪光点，及时地予以肯定，鼓励学生回答问题，增强学生的自信心。教师的课堂提问能体现出自身对课堂的把控感和驾驭能力，反应出师生之间的互动是否默契，能够得到检验学生的课堂学习效果，是教师教学智慧的展示。
在应聘大学教师的面试中需注意哪些问题？
大学毕业生去求职时，要注意以下事项：1、仪表、穿着要整洁、大方，不要求很豪华，但是，至少要得体吧。男生不要染头发，女生不要化浓妆。2、投简历时，要看准了再投，不要天女散花，要有重点。3、不要由父母带着去求职，大学毕业，应该独立了。本身在应聘交流过程中，就是一个初试的过程，父母是代替不了你的。4、要将个人的情况在简历中介绍清楚，包括个人基本情况，所学专业、成绩表，获得的荣誉，能代表自己能力、水平的作品等等。
