〖3〗看到“思想感情”四个字，考点已经很明确，即“思想感情”，能力层级为F级，考查学生探究能力。接下来，穆老师将从刘亮程的一篇散文《老根底子》入手，给大家做详细地解析，希望同学们能够认真学习哦！老穆支招一、原文再现二、试题呈现本文表达了作者哪些思想感情？三、读题干，析考点〖1〗圈出题干中的关键词：作者、思想感情。
在阅读理解中，如何才能准确地把握好散文所蕴含的思想感情呢？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！? 老穆解析关于如何抓散文的思想感情，方法不一，但殊途同归。接下来，穆老师将从刘亮程的一篇散文《老根底子》入手，给大家做详细地解析，希望同学们能够认真学习哦！老穆支招一、原文再现二、试题呈现本文表达了作者哪些思想感情？三、读题干，析考点〖1〗圈出题干中的关键词：作者、思想感情。
〖2〗看到“作者”两个字，我们首先要想到的是“知人论世，关注背景”。 刘亮程，男，作家，1962年出生在新疆古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄。著有诗集《晒晒黄沙梁的太阳》，散文集《虚土》《一个人的村庄》等。被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。 〖3〗看到“思想感情”四个字，考点已经很明确，即“思想感情”，能力层级为F级，考查学生探究能力。
【本题考点】从不同角度和层面探究作者的思想感情四、试题解析过程〖1〗找主体。（主体，既可以是人、物，也包括事） 人：村庄人；老户人家； 物：鸟以及别的生灵； 事：村庄人与动物之间的事情；村庄人代代相传的古朴生活故事。 〖2〗对主体抒发情感。（考试时，不一定要对所有主体抒发情感，选择重要的去写；如果你拿不准，可以都写） ①对过着质朴生活的村庄人（老户人家）的赞美之情； ②对人与动物和谐相处的赞美之情； 〖3〗某人或某物对一个人来说，是一种精神/情感寄托。
（比如朋友是何容的精神寄托——《何容何许人也》） ①作者把代代相传的古朴生活视为自己的精神/情感家园；五、参考答案①写出鸟以及别的生灵与村庄人和谐共处的关系，表明作者对这样一种“人畜共居”和谐关系的赞美和喜爱。 ②通过对老户人家留存下来的“老根底子”的详细描写，抒发了作者对那种虽艰辛却质朴、和谐的生活的赞美之情。
