所以，近两年，主题阅读也开发了一些课型：生字过关课、课文诵读过关课、“1 X”精读课、自由阅读课、综合训练课。主题阅读：以教材单元主题为主线，串连起一个单元三本书，同一主题下、相似体材、相关内容、相同语文要素的文章或诗词，采用七种课型，特别是重点课型“单元导读课型”“以文带文课型”“读写联动课型”“分享展示课型”，实现课外阅读课内教，在课堂中实现有主题的，有思想的，有运用的大量阅读，带领学生走上阅读的快车道。
主题阅读：以教材单元主题为主线，串连起一个单元三本书，同一主题下、相似体材、相关内容、相同语文要素的文章或诗词，采用七种课型，特别是重点课型“单元导读课型”“以文带文课型”“读写联动课型”“分享展示课型”，实现课外阅读课内教，在课堂中实现有主题的，有思想的，有运用的大量阅读，带领学生走上阅读的快车道。
主题阅读在实现课内外大量阅读的方法上，更全面、更具体，更具有操作性。语文主题学习：语文主题学习实验同样强调通过“课内大量阅读”来学好语文。实验说法简单，做法也简单，就是学生在课堂1/3的时间内学完教材，其余2/3的时间在教师的指导下自主、自由地阅读。提法很简单，但是实际操作却是困难重重，因为自由阅读没有方法，加上语文主题学习的书籍多，很多学校班级无法落实。
所以，近两年，主题阅读也开发了一些课型：生字过关课、课文诵读过关课、“1 X”精读课、自由阅读课、综合训练课。其中“1 x”精读课型，跟主题阅读的以文带文课型是同理的，只是主题学习的这种课型，并不成熟，带文的方法、切入点，都不如主题阅读的专家们研究的深透、灵活和自如。但是早期凭借李希贵名气，抢占了很多市场，占据了有利条件，在外名气大。
