2、解读题目：窃读记。结合《窃读记》，我们就有几个问题了：为什么要窃读？怎样窃读？窃读要注意些什么？窃读过程中遇上过什么事？窃读之后有什么收获？这就要求把文章再精读一遍，带着以上的问题精度。作为解读文章，我们要站在更高的角度去评价这篇文章，好在什么地方，有什么不足和瑕疵，应该怎样改进。
大家上小学的时候最难忘的一件事，是什么？
小学五年级的时候，我不小心玩的太嗨站在牛背上跳舞跌下来把手玩骨折了，之后花了一个月治疗恢复去上课，第一天就是期末考试，结果可想而知，分数出来了，数学还是一百，语文九十几，忘了，其实我虽然不能来上课，但是我在家有自学和做题目……当时，把所有人都惊呆了，数学老师是班主任，特地奖励给我一小袋饼干，那是我第一次吃袋装饼干，每一片都是放在嘴里一点一点地融化的，还还小伙伴们分享了几张……那一片一片在嘴里融化的饼干就是我小学最难忘的事情。
你在学校上课时，发生过的最有趣的一件事是什么？
高三那年，疯狂的题海战术压得每个人都喘不过气，多数同学都会自动屏蔽某些科目的作业，完成那些不得不完成的卷子……（前景介绍：我们的语文老师是天底下最好的老师！口头禅：听写/考试/交作业是个良心活。对我们采取放养政策，以至于我们在语文方面无法无天，但每逢关键时刻都会百般努力，觉得考差了对不起老师的仁慈，语文成绩惊奇的在年级排名top1）某日早读课，语文老师在讲台上笑眯眯的看大家早读，班主任物理老师冲进教室，喊到：“各科课代表，现在立马收作业，我来检查，看谁到现在了还不交作业！”身为语文课代表的我，抱着手上可怜兮兮的几本练习册本紧张的发抖，眼神不自主的就飘向语文老师，发送求救信号。
小学五年级课文《窃读记》，描写心理活动的地方有哪些？
谢谢邀请。阿呆今天就借这篇《窃读记》，来给孩子们讲一下如何解读一篇文章。《窃读记》为人教版语文教科书五年级上册第1课课文。阿呆愚笨，怕讲不清楚，就暂套用中医的手法来讲，希望能讲得清楚一些。第一步，填写病历。大夫是通过了解病人的性别、年龄、职业等情况，作为以后判断的基础和依据。那么，我们阅读一篇文章也是要这样的：题目：《窃读记》作者：林海英1、了解作者：林海音，女，（1918—2001年），1918年出生于日本大阪，台湾苗栗县头份镇人，祖籍广东蕉岭，著名作家。
