为了打破认知的局限性，开拓视野十分必要。在这里，开拓视野有两种主要方式，一是拓展实践领域，二是拓宽思维模式。如何开拓视野是一个很有现实意义的问题，从根本上来说，这个问题也是如何为学的问题。他们在长期的生活中练就了从全局出发的思维，能够看到一件事的方方面面，他们头脑清晰，视野开阔，做事出人意料，考虑问题周全，具有领导风范。
如何开拓视野？
如何开拓视野是一个很有现实意义的问题，从根本上来说，这个问题也是如何为学的问题。首先，我们应确认，人类文明是实践文明，离开了实践，我们的认知也无从说起。所以，认知首先要注重实践。此外，认知还有两个重要间接来源，一是学习，二是感悟。但这两个来源也离不开实践，事实上，任何认知如果脱离了实践，都不具有真实意义。
在这里，我们仍需强调一点，那就是认知不是头脑中的游戏，而是主观联系客观，反映客观，解剖客观的一种方式。其次，我们也要确认，对于一个人来说，一生的实践是有局限的，所以，认知也是局限性认知。为了打破认知的局限性，开拓视野十分必要。在这里，开拓视野有两种主要方式，一是拓展实践领域，二是拓宽思维模式。第三，要注重实践领域拓展的科学性，而不是盲目地实践。
有哪些开拓视野的读物？
古今中外，书刊杂志浩如烟海，令人眼花缭乱、目不暇接，有时真不知道自己应该读什么书好。我记得小时候家住农村，书很少。得到一本小人书，看了一遍又一遍。语文课本没有学完就翻乱了，古版线装书《杨家将》、《七侠五义》那时看不懂，也囫囵吞枣，硬看。今天的孩子们处在一个好时代，面对琳琅满目的书却不看，也不知道看什么好。
白白浪费那么些好书，也浪费了自己的大好时光。今天看到这个题目，切实有些感慨，也勾起对少年时的回忆。爱书吧，朋友们！多读一本书，就多给你一个世界，多了很多知识和见识，开阔了眼界，增长了才干。在读书的过程中，你的世界观、人生观，都在不知不觉地变化着；你的品格和情操在读书的过程中得到完善，得到升华。下面针对这个题目，说一下自己的建议，给书友们做个参考。
对于少年儿童来说，正是知识启蒙阶段，应该读一些故事性强、励志、有智慧、有教育意义的书。如高尔基的三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，《一千零一夜》，《鲁滨逊漂流记》，《安徒生童话》，《格列夫游记》、《老人与海》，《名人传》，《增广贤文》解析及注释，《唐宋诗词》解析及注释等。对于青年人来说，读一些励志、知识性强、开阔视野、增长社会知识、有教育意义和丰富内涵等方面的书为好。
