看到这个问题，不免想起一句话：你有多自律，你就会有多成功；你有多自律，你的人生就会有多开挂。总之，孩子的自律学习习惯需要日常去培养，多关心，多陪伴，这样才能帮助孩子养成自律学习的习惯。每天的计划越细越好，没有达到目标，可以给予适度的惩罚。
学生应该如何自律？
自律，就是自我要求、自我反思、自我教育、自我约束，使自身的良好行为习惯自我养成。我认为，在他律的基础上，可以从以下几方面加强学生的“自律”:1、制定公约，培养学生自我教育能力。在老师引导下让学生们反思自身课堂不良行为，既发挥了学生的主观能动性，又有效避免了他们“逆反心理”的产生，达到了让学生自己教育自己的目的。
2、树立榜样，激励学生效仿模范典型。老师可利用集体氛围的渲染，在课堂和集体活动中，有意识地对一些表现好的学生加以肯定和表扬，指出他们尊敬老师、遵守纪律、听课认真等优点，为其他学生树立榜样，并鼓励孩子们向表现好的同学学习，从而激发起学生们的积极性、主动性，用榜样的力量激励他们自觉遵守纪律，规范自己的言行。
3、客观评价，促使学生进行自我监督。教师可要求学生对照共同制订的公约，定期不定期地检查自身遵守纪律的情况，并进行反馈，然后根据反馈情况不断调整自身行为，用自我评价来调动他们的积极性，充分发挥遵守纪律的“内驱力”，从而达到自我约束、自我监督的目的。4、晓之以理，帮助学生不断完善自我。凡是自我修养较好、认识水平较高的学生，都比较遵守纪律；反之，自我修养欠佳或认识水平较低的学生，遵守纪律情况会相对较差。
因此，要想让孩子养成遵守纪律的良好行为习惯，就要从提高他们的认识水平、提升自我修养做起，晓之以理，动之以情，分析自我，完善自我，逐渐改掉缺点。5、强化训练，养成学生良好行为习惯。习惯是一种动力定型，必须经过长期、反复的训练才能形成。要想让孩子养成遵守纪律的良好习惯，最基本的方法就是严格要求、反复训练，达到持之以恒。
疫情的原因，学校不开学，怎么能让孩子自律的在家好好学习？
看到这个问题，不免想起一句话：你有多自律，你就会有多成功；你有多自律，你的人生就会有多开挂。由于疫情的原因，学校开学延迟，孩子们一直在家上网课，家就变成了课堂，家长就变成陪伴在孩子身边的老师，可是家长都有自己的工作，无法时刻监督孩子网课学习，没有家长监督，老师想监督又心有余而力不足，在这种情况下，许多孩子表现出网课不认真上，作业不按时完成，这些问题都反映出孩子没有学习的自律性。
那如何提高孩子学习的自律性呢？一、增强孩子在家学习意识 ，认识在家自主学习的重要性意识是行动的基础，有了学习意识，才会去主动学习。很多孩子甚至是家长，都忽视了在家上网课的重要性，觉得疫情期间在家要好好休息，上不上网课没有什么关系，作用也不大，忽视网课的重要性。其实疫情期间在家学习，只是学习环境和学习形式发生了变化，老师们还是按照教学计划在认真的给孩子上网课，不管怎么变，对待学习的态度上都不能变，家长要正确引导孩子在家照样要认真学习的意识。
二、制定学习计划并严格执行每天给孩子制定当天的学习目标计划，如什么时候起床，什么时候学习，什么时候锻炼，什么时候休息等。每天的计划越细越好，没有达到目标，可以给予适度的惩罚。用学习时间换玩的时间，如一个小时学习时间没有完成，就减少10分钟玩的时间，如果能够认真完成学习任务，也要给孩子奖励，奖罚分明。三、自律从家长自身做起，树立榜样疫情在家学习，给了家长更多和孩子相处的时间，孩子容易模仿，家长的行为举动直接影响孩子自律意识的形成。
孩子学习的时候家长尽可能的多陪伴，多交流，切不可一天到晚玩手机，对孩子的学习情况不管不问。给孩子产生连家长自己都在玩，也不关心我的学习，长久下来孩子自然就忽视学习了，家长就是孩子的一面镜子，一定要扮演好这面镜子。总之，孩子的自律学习习惯需要日常去培养，多关心，多陪伴，这样才能帮助孩子养成自律学习的习惯。
