不仅朗朗上口，可以在潜移默化中增加孩子对标点符号的理解。相信不只是老师有这样的苦恼，作为一年级孩子的家长大概都会有这样的困惑:如何教孩子把标点符号这种抽象的问题学好！我有过半年的教书经历，恰好在这个问题上有许多心得，希望可以帮到您。
如何才能正确的使用标点符号？
标点的使用，我编了一些口诀歌谣，给大家分享一下：标点两家族，点号和标号；点号表停顿，不能在行首；标号作标示，总有起止处。引括书名号，兄弟长相守。破折省略号，前方路不同。要想用得好，千万别混淆。我是一个小顿号，每天工作特别忙；句中词语若并列，首当其冲我站岗。我是一个小逗号，每天早早就起床；一个意思没说完，由我上场打替班。
怎样教一年级的小朋友使用标点符号？
相信不只是老师有这样的苦恼，作为一年级孩子的家长大概都会有这样的困惑:如何教孩子把标点符号这种抽象的问题学好！我有过半年的教书经历，恰好在这个问题上有许多心得，希望可以帮到您。废话不多说，干货奉上:句号是个小圆圈，放在一句话后面。逗号像个小蝌蚪，放在一句话中间。省略号，六个点，意思省略放后面。小顿号，表并列，并列事物在中间。
冒号冒号两个点，要说的话写后面。引号四只小蝌蚪，加在引文的两边。叹号像个小炸弹，表示惊喜和感叹。问号像个小香蕉，表示疑问少不了！没错，就是儿歌。作为家长和老师，一定要想办法激发孩子学习的乐趣。儿歌就是其中的一个好方法。不仅朗朗上口，还可以在潜移默化中增加孩子对标点符号的理解。同时，光理解是不够的。还需要加强训练。
