小学语文期末考试怎么复习？如何提升复习效率？
谢谢邀请！我认为小学语文期末复习应紧扣课本，整理归纳知识点，多见题型，会举一反三。语文考试就是三大块：基础知识，阅读理解，写作。一、基础知识基础知识题都是紧扣书本，因此对课文上要求背诵的片段，篇章，古诗文等一定得背会，如果背不会，按课文填空题就不会填；对要求会写的字要会写会组词，并能正确区分形近字、同音字和多音字；对常用的近义词反义词要熟练掌握；对选词填空题要结合句子意思做出正确的选择；对各种句子归类，一定掌握方法并灵活运用；特殊词语每种都得掌握，比如：AABB ABAC AABC式的词语以及含有寓言故事，含有数字的成语，含有反义词的成语等都得会。
还有一些常识性的知识也要掌握，比如文章的作者，古诗的作者及朝代等。二、阅读理解阅读理解一般分为课内理解和课外理解。不管课内理解题还是课外理解题，其实，只要认真读短文，都能在文中找出正确的答案。一般情况下，要重视文章的标题，开头段，结尾段 ，还有各个段落的首句。每读完一段，要知道这一段写的是什么。不要不看文章盲目答题，一定要带着问题仔细地去阅读文章，也就是说要有目的地去阅读。
要边阅读边答题。在平时的小学语文考试中，各学段的阅读理解题类型的难易程度是不一样的。比如一二年级的题比较简单，如这段话有几句？这篇文章有几个自然段？给句子排顺序，给你几个答案让你选择，或者让说说你喜欢文中的谁等等。做这些题时，只要不粗心，都能做对。中高年级的阅读题稍有难度，在复习时要引起重视，掌握住答题方法，学会举一反三，触类旁通。
三、写作写作对各年级的要求是不一样的。一二年级一般是写话，只要仔细观察图画，按要求回答，展开适当的联想就行；中高年级复习作文时要归类复习，按写人、记事、写景、状物等复习。每类作文要知道怎么开头，怎么结尾，掌握写作方法，还可以读一些优秀作文，来提升自己的写作能力。总之，语文复习这段时间，一定做到读、背、写结合，掌握学习方法，从而提升学习效率。
儿子小学语文作文很差，想给他提高成绩，报什么班求推荐？
看了您的问题，儿子还在读小学，作文稍微差一点，想咨询给孩子报什么班。对这个问题，我有些自己的看法，希望能对你有些启发。 您直接问给孩子报什么班，是不是心里笃定提高作文成绩必须要报班了？第一步，我就想告诉您，未必。 提高孩子的语文成绩，尤其是作文水平，首先不是上什么补习班，而是买书借书，让孩子看书。 阅读是语文的基础。
我们作为父母，有责任从小培养孩子阅读的兴趣和习惯。孩子爱看书，看书多，就好像造房子打好了地基。基础牢固，才能保障楼房质量，孩子养成了良好的阅读习惯，才能有优秀的语文成绩，良好的作文水平。 您孩子还在上小学，完全来得及培养阅读习惯。我们可以从这几方面做起： ·作为父母，我们可以和孩子一起读书，有空的时候和孩子聊聊书本内容，谈谈对书中主人公的看法，让孩子对读书有兴趣，有动力。
·父母可以让孩子根据书本内容，编一些故事，不用写，说就可以。刚开始就让孩子写的话，会让孩子知难而退。让孩子自己说，怎么夸张都不用管，越高兴越好，我们父母就耐心地听，兴致勃勃地听，鼓励孩子讲故事。·选书的时候，注意孩子的阅读水平，不要选太难的，也不要选父母自己认为有用的。因为让孩子看书，孩子看不懂或者不想看，一切都白搭。
打个比方，就好像女性减肥，第一步是通过大量运动瘦下来，然后还要追求凹凸有致。提高作文水平，也是这样，第一步是通过大量阅读脑子里有存货，然后提高孩子的写作技巧。 上作文培训班，老师一般会教写作技巧：比如开头如何起笔，中间按照什么顺序，结尾如何抒发感想，然后再加上好词好句。 这些的确有用，但是在学习写作技巧前，我个人建议，还是得做好一项准备工作——写日记。
其实，更严格地说，写日记就是在锻炼写作技巧！写日记对孩子的写作水平提高非常有用。和阅读一样，写作文也是个不断积累的过程，写日记是积累过程中不可少的工具。借助这个工具，可以锻炼孩子的观察力、理解力、思考力和表达力，这些能力提高了，不仅写作文水平能够提高，其他课程学起来也会更加容易。 我们家长在辅导写日记时，需要注意几个方面：·鼓励孩子独立整理自己的想法，在辅导孩子写日记时，最该问的话是：“你为什么会这样想？”低年级的孩子写日记，最重要的是拓宽思维；高年级的孩子写日记，最重要的是锻炼逻辑思考能力。
