为什么上级领导到下级捡查先通知到了，而不搞突然袭击？
为什么上级领导到下级检查先通知到了，而不搞突然袭击？谢谢邀请对于这个问题的确在现实工作经常出现，不同心态的领导有着不同的目的，但是有一点是可以肯定的，上面领导不是下来找问题的，因为找问题一般不会领导亲自来，派一个工作组来就足够了。当工作组把问题搞得差不多了，还要看领导有没有亲自来的必要。我想应该从积极方面去思考，虽说上级领导下来检查工作事先通知下属单位有走形式之嫌。
但也不失也是一个好的方法，用得好也算一门领导艺术吧！应该有多方面考量。上级领导下来检查工作事先通知下属单位，有如下几个方面知道讨论：1、新的领导上任。一般新领导上任，都会为了熟悉自己管辖范围的情况。目的：一方面把自己有效的推荐给下属领导，一方面让自己的下属有个认识上级领导的机会，使新的上下级之间通过认识，实现一个关系平衡，有利于下一步上下级之间的工作开展与默契的合作。
2、上级领导传递上上级精神这个我亲身经历过，有一次好像是第几次党的代表大会第几次会议记不清楚了。当时为了我厂一个科技项目，中央领导亲自接见了我们县委领导，县委领导回来后第一件事就是通知我们厂准备会议，在会议上县委领导激动的宣布了这件事，并隆重的给我们厂提出了表扬，并高度赞赏了我们厂取得的成就。这样是我们厂的热情被完全激发出来了，在今后的好长一段时间，人人干劲十足，且掀起了学技术的高潮。
3、支持下一级单位领导工作为了下属领导更好的开展工作，上级领导借助检查工作为名实现支持下级领导工作的目的。这有两个方面的情况：一方面是上级领导依照阶段性任务的要求，自己主动下基层为下属领导鼓励；一方面应下属领导的邀请，邀请上级领导来助威，使本部门员工更加努力的按期圆满的完成任务。4、当然也有刷存在感的以下到基层检查工作为目的，刷存在感，当然与检查工作没有多大的关系了。
通知下属就是为了避免碰上不该碰上的事件，大家都很尴尬。当然刷存在感也有几个方面的目的。一方面以获得下基层的业绩；一方面获得基层领导的尊重，显赫自己的位置。5、发生重大问题时，上级领导也会亲临现场检查与处理，这个时候是不会提前通知下属单位的。但这个问题不在本提问范围内综上所述，领导下来检查，通知下属单位是有它工作需要的一面，也是领导艺术的一面。
老师写教案是做什么用的呢？是上课使用，还是会有领导检查呢？
写教案既是教师熟悉教材，吃透教材重点和难点的必备过程，又是教师对课堂教学内容和程序准备的过程。军家不打无准备之仗，直接捧书上课堂肯定是不行的。备课对刚入职的新教师来说尤其重要，但课堂上的实际情况常常与教者事前准备的有所变化，不能一成不变地照搬教案授课。一个有教学经验的老师，备课只会写简案，主要是为了抓铁有痕，应付检查。
上级领导到下面检查工作，能检查出什么问题吗？为什么还到处检查？
上级领导到下面去检查工作，一般有两种形式，一种属于“扫荡”式的跑面，还有一种是扎在一个地蹲点。跑面就是把所属单位都走马观花的跑一遍，一般时间都比较短，要说能检查出多少问题肯定是不可能的，但为什么领导还是热衷于到处检查呢？这里面是有一定的道理和作用的。领导下基层检查主要的工作方法和方式是，看，听，查。看，就是看面貌。
听，即听汇报。查，就是检查，抽查。所以一旦得知领导要来检查，作为基层单位必须做大量的准备工作，如，要准备汇报材料，清理卫生，整理各种报表，资料，以及接受检查的相关内容。这个准备的过程对本单位的各项工作本身就是一种促进，和鞭策，能发现问题，找到短板和漏洞，并及时的整改或弥补。因为基层单位都想取得好成绩，都想让上级领导满意。
