三天就没人敢折腾了。2.实行班干部负责制，把班级里的各项工作分给各个班干部，既锻炼了学生的管理能力，又减轻了班主任的负担。也就是培养班干部的过程比较耗费精力，一旦成型，班主任的工作量会大大下降。3.组建班级微信群，把学生家长全部拉进群，每天可以把班级里发生的事情及时反馈到微信群里，表扬先进。如果学生有违纪现象，也会私下里和该生家长沟通，及时纠正学生错误。
4.班主任让各位任课老师把每次不按时完成学习任务的学生名单汇总到一起，并注明原因，然后当天亲自督促学生完成。有些时候有些学生不怕任课老师，但却对班主任怕得要死，如果不听，估计自己爹妈马上就得知道，放学回家还得挨一顿收拾。5.平时上课时，有些学生经常找借口外出，有的上厕所，有的上医务室，时间一长，明显感觉到有些同学是故意的，怎么办呢？这时候如果不能判断学生是否真有问题，那就在班级里颁布一项规定，那就是每出去一次，就记录一次，并且把这些记录就张贴在教室里，时间长了，有些学生也觉得没有面子，此后能坚持的也就坚持了。
6.每次放假的时候，无论是周末，还是寒暑假，班主任都会给每位学生发一张表格，上面有具体的学习计划，要求家长督促学生按时完成表格上的任务并签字，开学后让学生带回。每天还要家长定时给学生拍照上传到班级微信群打卡。这样即使学生不在眼前，也能及时掌握他们的学习情况。7.在班级里张贴各种学习方法的横幅和标语，时刻提醒学生学什么，如何学。
管理班级的最终目的还是要出成绩，而在决定成绩好坏的因素里，学习方法所占比重很大。8.每周班会的时候，都会找学生说说自己上一周的心得体会，可以是学习上的，也可以是生活上的，让大家经验共享，共同进步。9.在班级里设置一个意见箱。学生对班级管理有任何想法和建议都可以写下来，投进意见箱里。这样班主任有些想不到的地方，学生却可以想到，从里面可以知道自己平时不注意的小事情。
比如学生的早恋、学生之间的小矛盾、学生自身的心理问题、与父母之间的沟通障碍等等。很多时候小问题能引出大矛盾，及时了解这些小矛盾可以把很多隐患消灭在萌芽里。10.在学习上发起挑战机制，成绩暂时不好的可以向成绩好的发起挑战，并把挑战名单张贴在教室里，每经过一次考试，就要公布一次挑战结果，以此来督促每一个学生专注学习，你追我赶。
班级班风变差，老师管理不力，家长应怎么做才能帮助孩子克服环境的影响？
谢谢邀请。我所有的回答都是基于一个前提，即题主所说为事实。班风不好，对于高中以下的学生学习来说，是个非常不好的现象。这是因为：高中以下的学生自主学习的习惯没有完全形成。自控能力很弱。即使在家里培养的一些较好的习惯，在整体班风很差的情况下显得特别脆弱。很容易受到干扰，并融合到较差的习惯里去。对于年龄尚小的学生，环境的影响非常重要。
就拿我家倆大爷来说吧，都是四岁，一个主动学习，一个贪玩点，每次大的喊小的玩，小的都会放下手中的纸笔，但是如果大的被我罚去睡觉，小的可以从八点一直到11点一直在写字，查字典。11点还是我催他才放下。环境对于孩子学习的影响可见一斑。回到正题，孩子班上班风差，家长想帮助孩子克服环境的影响，能做的不多，因为你无论在家说什么，或者怎么做，他一到学校就被环境融合了，家长既没有精力也没有条件去班上管教孩子。
