当然，你也不要害怕，学生在管理一段时间后上轨道了，一切正常了，管理起来也是很轻松的。而且，还有班干部的配合，有的事情可以交代班干部去代劳。第三、要有方法。班主任管理的对象是学生，每个学生都有自己的特点和个性，你要充分了解掌握：有的内向，有的外向；有的学习刻苦认真，有的学习偷懒粗心；有的自尊心强，有的嬉皮笑脸等等，每个学生都是一个不同的个体，都是一个独立的世界，班主任要管理好50个学生，任重而道远，对不同的学生，不同的情况，要采取不同的方法。
如果你没有一定的管理方法，搞一刀切，搞威慑、搞敷衍等，你就会发现，你的班级越来越难管了。第四、要有绝招。针对班级出现的各种情况，你一定要有自己的一套应对办法，有自己的绝招，比如：对于自尊心强的学生，当他（她）出现问题时，你不能在班上点名批评，要课后单独沟通，做好学生的思想工作，否则，就容易激起学生的逆反心理，跟你对着干，容易出问题。
又比如，有的学生吃软不吃硬，你要先表扬，找出他（她）的闪光点，然后再针对具体情况，提出批评教育，这样，学生就容易接受。（每个优秀的班主任都有自己的绝招，我也在管理学生系列文章里提到，有兴趣的人可以去看看。）第五、要有应变能力和智慧。作为一个优秀的班主任，你不但要管理学生，还要处理好各个方面的关系，比如，与各个科任老师的关系、与各个家长的关系、与学校各个部门及领导的关系。
还有一些突发的工作安排、突发的事件处理等等，你如果没有一定的应变能力和智慧，你会搞得焦头烂额的。比如，班干部的安排，学校班级评比、家长会、运动会、优秀班干部、三好学生的评比等等。你要做一个领导、外交家、演说家、裁判等等，说起来都会让人感到恐怖，没有金刚钻，你就揽不了班主任这个瓷器活！当班主任难，当优秀的班主任更难！但是，当班主任又其乐无穷，收获巨大。
在管理班级过程中，你得到了锻炼，赢得了学生的尊敬，受到了家长的点赞，得到了领导的重用，说不定还要提拔你当领导呢，至少也会评你个优秀的班主任（我就得到过很多各个级别的优秀班主任称号的，嘿嘿！）。而且，当班主任跟学生的关系特别好，感情特别深，多年以后，学生有可能忘了教过自己的老师，但是，他们永远忘不了当过他们的优秀班主任！。
怎样才能成为学生眼中的优秀班主任？
想成为学生眼中的优秀班主任需具备以下几点:一、全心全意地投入教育班主任是级别最低的主任，但其责任却是最大的。一个班级的优秀与否在某种程度上取决于班主任的优秀与否。班主任是整个班的带头人，是一个班级中心纽带。全心全意投入教育与否，几十双孩子的眼睛能看明，能感受到！因为学生到了一定年龄，不排除有"读心木"的。
稍不注意便被他猜透，哈哈！二、优秀班主任的过硬管理一个班级是一个社会的缩影，在管理班级时，绝不能戴有色眼镜去看学生。偏这个恶那个，这样的感情色彩不能有。不要因某某同学成绩着而时常批之、时常怒之！这是一个优秀班主任的大忌！三、学生眼中的优秀班主任具备强大的亲和力学生们性格的差异，班主任得要求自己因人而变，即使有个别极端性格出现也得学会应对。
四、较多的知识储备教师职业是综合能力最强的职业，社会上有人片面认为教师只是讲讲、改改轻松的不得了，我敢说给说这话的人一个班让他试试！让他讲讲、让他管管，不负责任的话说着容易做着难！班主任更不一般，一堂自习课，你若管理不当，便会出乱子，信吗？所以说班主任是知识储备库，更是功夫人，这功夫是经验积累，是知识积累！五、优秀班主任会找″领头羊”一个班级若班干部选对了，班主任省心。
感谢邀请。怎样成为学生眼中的优秀班主任？看到老师此问，我已辛酸潸然泪下，我从事乡中教初三毕业班主任，十多年了，每学期工作创优，每学年成绩领先，但我当时是，有名无实的县聘民代师……我曾记，那是九五年五月的一天下午，因乡计划生育卡压罚款，我已被逼离校在家，班里四十多位学生，各个都手拿赠品，有小台灯，笔记本，手电筒……肃目围一圈，全都站立在我家乡下小门外，个个泪眼濛濛，因为当时家穷，二间小茅屋，屋里坐不了呀……以上这凄惨的送别一幕，即是我十多年奋斗，所谓优秀的缩影啊——做学生优秀班主任，首先你要肚里有真金，让他们先服你，这叫打铁须本身硬……其次要和他们真交心，把他们当作弟妹去呵护，辛勤去关心，比如有位男生突然病倒在教室，我背着他跑近十里路，送急诊，自己掏钱拿药，学生和家长都感动哭了。
还有一次最让人难忘，当时乡下学生们，家中条件都极差，晚上毕业班辅导，加班自习都上到十点半，各人都自带罩子煤油灯，当时煤油紧张不好买，我请在供销社工作叔叔走后门，打了五斤煤油留家用，但看教室前地上，有二十多盏灯油已耗尽，同学们正都叹气无法上自习，我把他们灯全装满，漆里中，几位同学感动都哭出声。至于在班级层层管理上，班干组长和团支部，职任到人有任务，奖罚分明搞评比，树优楷模比学习……如此师生一条心，何愁不创优班级？宏宏班门弄斧叙点滴，敬请老师文友多指教。
