孩子写了日记，就要进行鼓励，让他觉得写日子是个好事，一旦养成了好习惯，对于孩子的以后的学习会有很好的帮助。二年级的孩子，要不要让他开始写日记呢？子木老师认为，可以写，但不强求。可以培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，比如，我今天做了什么事情，这件事我学会了什么？三五句话即可。
二年级小学生怎么才能写好日记？
第一，善于发现每天发生的一些比较有意义的事情，包括家里、学校、路途中看到的事情。第二，善于运用一些连接词、恰当的形容词、合适的动词把事情叙述出来。第三，学会提炼总结升华中心思想，例如，描述蚂蚁一起搬运食物，提炼出团结力量大，发挥集体的优势。假如写我的老师，可以这样去写：第一段，开始就写我的老师很美，然后用几句话具体描述美在哪里，可以从穿衣打扮等概述；第二段，开始就写我的老师对我们很严格，然后用事例具体举例说明如何严格；第三段，总结说我喜欢我的老师，不仅形象很美，而且严格对待我们，是我们的良师益友等正面的语言去表达自己的内心世界。
孩子才二年级，该不该让他开始写日记？
二年级的孩子，要不要让他开始写日记呢？子木老师认为，可以写，但不强求。 1、家长鼓励孩子写日记，学着记录自己的生活点滴。可以培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，比如，我今天做了什么事情，这件事我学会了什么？三五句话即可。孩子写了日记，就要进行鼓励，让他觉得写日子是个好事，一旦养成了好习惯，对于孩子的以后的学习会有很好的帮助。
让孩子把在学校里发生的事情写下来，一来可以了解孩子在学校的生活，二来可以知道孩子的心理变化，如果孩子在学校里有什么事情，家长也可以通过日记了后，及时处理。比如，孩子在学校里与同学闹矛盾没有，事情如何处理的，根据具体情况，家长作出准确的判断，避免孩子遭受一些可能的伤害。如果孩子有一些不良习惯，也会在日记里有所显现，家长及时进行纠正，让孩子可以健康成长。
2、教会孩子梳理事情过程，学会语言表达。比如，今天准备去公园，要做什么准备，具体要干什么？回来后，让孩子选择他自己最有感觉的事情，进行叙述。对具体过程进行生动描写，训练孩子的观察能力和感悟能力，同时，可以学会很多的字，不会的字可以用拼音替代，也可查字典。3、陪着孩子读书。在读书中，让孩子学会思考，学会发表自己的观点，学会想象和联想，学会评价人物，提升孩子的理解能力。
