所以学生学习上课，不全是英语；，由于汉语是我们的民族语言，学生在汉语环境中生活，汉语比较熟悉，相对英语较弱，学校为了名副其实的双语教育，可能在小学阶段会突击英语训练，也是可能的。有部分省区的高考是有英语听说能力考试的，最先开始这个考试改革的是广东省。
怎样才能提高自己英语听说能力？
有部分省区的高考是有英语听说能力考试的，最先开始这个考试改革的是广东省。和以往听力考试不同的地方就在于听说考试采用人机对话的模式，不但要考听还要考书。这种考试模式是非常科学的，因为我们的听力和口语是相辅相成的，口语不好的人听力一般都很难出色。人的大脑中的听力中枢和口语中枢是在同一个区域，它们会相互影响。
所以在外语学习的过程中，不但要练听力，还要练口语。只做听力题，看视频听力的实际能力很难提高。那么听力和口语是怎么具体相互影响的呢？语音语调对听力的影响八九十年代的英语学习者，那个时候学习英语，基本上很难找到合适的多媒体设备。在那个年代学生学习英语的发音，多半是通过自己的老师朗读，然后跟着老师模仿。如果老师的发音是带有口音的，那么学生也就会跟着有口音。
那个年代会出现一种现象，如果做听力测试是由老师自己读的，学生会考的比较好，但是如果听力测试是用磁带播放真人发音，学生就会做得很差。这里就涉及到了发音对于听力能力的影响。我们人的大脑会把自己的发音当做最标准的发音。当你的发音和标准的听力差别很大的时候，你听听力你会觉得非常的别扭。就好像北方人听南方人说普通话会觉得听不懂发音很白那种感觉。
按别人说的口音和你自己的口音差别很大的时候，就会造成这种理解困难。要解决这种问题，我们在背单词的过程中就必须要听真人发音并且模仿。比较好的一点就是现在是属于智能多媒体时代，我们每个人都有智能手机，所以在背单词的过程中，我们可以用手机查单词软件，直接听标准的发音跟读模仿。你模仿的越像标准朗读的发音，那么你听听力的时候就会觉得越顺耳。
语速对听力的影响语音语调准确，对于口语和听力能力来讲还是不够的。如果你的语音语调只是准确但是语速太慢的情况下你就会发现，你不但说的很慢很迟钝，听听力的时候你也反应不过来。语速反映的是你的思维速度，如果你的口语速度比正常听力播放的速度更慢，那么你想要听懂正常播放听力的内容就会非常的吃力。所以想要口语和听力好，除了要训练语音语调以外，还要训练朗读的速度。
