要想让三年级乃至以后作文写作有话可说、有事可写，那么积累素材是必要条件。素材来源于对生活的直接或间接体验。对于三年级学生来说，他们还缺乏对生活的凝视和思考，常常对身边的人和事处于无视状态，写日记就是为了激发他关注生活，关注身边的人和事，促使他从生活中的一点一滴中去感悟体会人情事理，再经过文字加工以日记的形式呈现出来，为以后多年的写作积累第一手的生活素材。
二、写作方法：精选写作内容，挖掘写作深意。可以每天为孩子选一些需要凝视思考的主题，提示孩子选取生活中的某一视角去观察，通过观察思考人、事、物之间的联系，或者获得哪些情感体验。例如：以“妈妈的厨艺”“第一次做XX”“爸爸出差了”“烦恼”“满足”“开心”“我想对您说……”“春天的美景”“秋天的色彩”“一件重要的事”“一件有意义的事”等等内容为观察主题，通过一天或者几天的观察把事情的起因，经过，结果和受到的启发写下来，引导孩子一要选自己感触最深的事情围绕一个中心来写，并且把事情或人物写具体、写生动。
二要写出感情，特别是在文章最后要写出事情的意义、道理、教训或感受来。如下图所示：无论是生活中的小事，人与人之间的情感交流与思考，还是对自然万物的体悟都离不开观察，写日记就是为了形成学生凝视生活，善于思考生活意义的习惯。如下文中小作者就是从观察一株月季花的生长过程写起，从中透露出对自然生物的热爱和感叹之情。
三、理清写作思路，不仅要形式上注意写作格式；另外内容上更要注意思想情感的集中表现，结构上注意开头的“引”和结尾的“收”以及中间行文的详略安排，切忌写成“流水账”。既然三年级日记是为写作文打基础的，那么就不得不注重一些写作技巧。除了形式上注意日记的格式——第一行写 X月X日 星期X X（天气） ，第二行才是日记正式内容的抒写。
在内容上，要教会三年级孩子开头要能鲜明简洁的引出要写事情的中心， 不可想到什么写什么，见到什么写什么，听到什么写什么，以致于写了半天，读者不知道你要写什么，这就有“跑题”和“记流水账”的嫌疑了，也是写文章的大忌。要写文章不跑题，写得不像流水账那样寡然无味，除了在语言文字运用上要注重谴词造句的重要性，比如利用各种描写、抒情以及修辞来提高文章的生动性外，还要在中间行文中注意安排好详略，让文章情节详略得当，波澜起伏，这样才能最终避免记流水账的恶梦。
结尾要收束有力，不可拖泥带水，再说一些和主题无关的人、事，要突出写作目的和作者的思想情感等。一般的写作思路如下：例如，下图文中的日记中就注重了谴词造句的具体可感，同时详写自己捉鱼的过程，略写了妈妈和爸爸的捉鱼过程，突出此事的个人感受。开头开门见山引出记叙的主题，结尾简明扼要的抒发了喜悦的情感，让读者读来如身临其境。
如何写一首属于自己的原创歌曲？
谢谢邀请：音乐围绕着我们的生活，欣赏音乐的同时却很少人对音乐的创作制作过程有太多了解；总是感觉离自己很遥远，可望而不可及。假如能拥有一首属于自己的原创音乐作品那该多么美好；这也是很多热爱音乐朋友们的梦想。其实这是完全可以实现的梦想，音乐来源于生活；只要你会记录生活，人人都能成为音乐家。创作歌曲从了解音乐创作过程开始，当然最好能够掌握一些乐理方面的基本知识；会乐器就更加容易创作歌曲了；没有乐理不会乐器也无妨。
只要你会写会哼会记录。一首歌的诞生首先是词曲，如果你的文采诗歌很棒的话，就可以把生活中的一些故事或者感悟用诗歌的形式记录下来，这就是歌词；假如你的乐感很好，心中经常会情不自禁出现某一种旋律的时候，这个灵感就是音乐旋律，你要及时把他用简谱的方式记录下来；不会简谱也没问题，可以哼出来，用手机或者其他录音设备记录下来；这个就叫曲。
有词有曲了不就是一首完整的原创音乐初稿了吗。下一步就是伴奏制作了，这个比较专业，基本上很少人了解伴奏是怎样来的；伴奏分两种，一种是乐队伴奏，另外一种也是我们现在网络音乐中使用最多的MIDI电脑音乐伴奏，我们叫编曲；对于业余爱好者创作的作品，因为架构不完整不成熟，或者没有简谱，需要大量修改定调等等问题；我建议还是找一个编曲人帮你解决；现在的编曲都是为你所想，只要花一点点费用，会给你加上前奏，间奏，尾奏；为你量身打造制作完美的伴奏，帮助你完成音乐梦想。
伴奏有了，下一步就是演唱了；如果你自己唱歌不错干脆就自己唱。唱不好就找一个代唱，业余级的基本上不用钱，如果作品很棒那就花点钱找一个名气好一点的歌手来演唱在原创音乐基地叫一声会来一个连的人给你的作品演唱；总之都不是问题。录音后期制作混音等等。。。篇幅有点长了以下省略。演唱录音好就是一首歌了，你可以发表分享，也可以授权保护再发行；总之音乐就这样诞生了，你想怎样就怎样，因为是你的原创音乐作品，任你处置。
