文峰塔下，余韵千古；文庙之侧，弦歌奏雅。一九三九年，南陵中学兴学于僻野。时当老杜春望，国乃白石维扬；横断岁月以肆意，旷世流离而悲哭。家仇国恨，兴邦扬威，终成南陵中学肇始之因。播撒的种子，是会萌芽的。绽放的花朵，是会结果的。近百年的时光里，南陵中学，在静默无语中转动着一个个年轮，在瞻顾回望中编织着一个个梦想。
她秉承了一种理想，她坚守了一种信念。她叙述的总是年轻的色彩，感应的总是青春的躁动。她的日月光华，沉淀了许多的岁月温暖，蓄积了繁富的人间记忆。从春天到秋日，耕耘稼穑。从青丝到白发，子曰诗云。从此岸到彼岸，斗转星移。校园曾经数度迁徙，然一种魂魄精神却永驻。在蓬蒿之间、山谷之中，她的襟怀里裹挟的是国家民族的生死存亡，是黎民百姓的礼义廉耻；在市桥河畔、陵阳路边，她躬逢盛世艰危，蹈海阔步，昂首潮头；在城东新区，她置身沃野深处，黄莺翠柳，碧霄排鹤，皆成诗行。
南陵中学，百年历程，不乏名师前贤，杏坛翘楚。他们中既有东京帝国大学高材生，海阔天空；亦有京沪名校之士，侧身其中；更有皖之精英，淘漉吹沙，始见真金。他们攀高山之巅，灵芝瞩目，高洁莹清；他们观万河奔涌，脉系天理，悟道天工；他们砥砺切磋，涵咏琢磨，师道之间，巧凿门径。他们红烛尽燃，丹心与共；他们春蚕吐丝，轻裘不寒。
在南陵中学长长的教师名录里，不仅有耆宿謦欬，还能相闻富于春秋者的瓠落之声，更能相悦于雏鹰的嘤嘤之鸣。他们力求一字而不苟，一疑而不悬。故他们能中天揽胜，获国之嘉奖；能杏坛作法，摘教坛新星。江南名校，一时声名远播。真可谓：有荆山之玉，怀抱之而馥郁生烟；有灵蛇之珠，心仪之而瑞霞成锦；有他山之石，我用之而落崖惊风。
纵百度谷歌，皆为罗绮；夫要言警句，自有一席。他们给人传递的是风骨和品格，熨贴的是一段岁月和传说。薪火相传，有后继者，自当矻矻以力，青灯黄卷，不致懈怠。曾经的郁青园，丰茸耸翠，诗意氤氲。靑槐古柏，法梧玉兰，皆芳香自华，平仄叶韵，丰茂流转，锦绣四季。继则东城新区，阔野四望，脉相中起。栈桥夕阳，太白晨曦，具流金岁月，奇葩异朵，层楼更上，目递七色。
硕士毕业论文开题报告里的文献综述可以摘抄别人硕士论文里的文章综述部分进行组合吗？注意哪些？
非常乐意回答这个问题，Jim老师告诉你的是可以借鉴，但不可以摘抄组合。借鉴了哪些已公开发表的研究成果要注释论文题目作者等相关信息。引用的字数要符合论文规定的要求。开题报告里的文献综述就是前人在这个论题或者说和研究生论文课题相关领域的研究进展情况，对前人研究成果进行简要的概括论述，所以文献综述这部分就是对他人的研究成果的归纳总结。
与其说是摘抄不如说是借鉴。可以借鉴其他已经发表的研究生论文的成果，但是不能拿来主义。不能单纯的从一位作者的论文中大段摘抄或者是把几位作者的文献综述中摘抄下来组合成自己的文献综述，可以在规定的字数内引用，做好注释。开题报告中的文献综述要求大范围的去阅读，浏览相关的文献，查找第一手材料，归纳总结出对自己的课题有关的，能佐证证明自己的论文课题有研究的价值，有研究的必要，必须要深入地进行研究。
这才是文献综述的价值，如果仅仅从别的研究生论文中摘抄组合的话，那只是对别人成果的知识迁移，而没有你的信息加工，深入探究过程。这样对以后的论文撰写没有好处，还会因为你的阅读量不够，研究就会进行不下去了，甚至会导致论文内容空洞，答辩不能通过，延期毕业，影响就业等。现在高校对研究生论文的质量把关比较严格，尤其是近两年在论文复审环节取消学位的大有人在，希望同学们高度重视，不要去踩红线，认真做好论文撰写各个环节的研究工作，不要存在侥幸心理。
论文查重严格，同学们要慎之又慎，自己独立完成论文才是王道。撰写硕士论文开题报告是撰写研究生硕士论文前，导师对你为什么要研究这个课题，研究的题目是否可行，研究的问题是否聚焦，是否有研究价值等情况的一个大概了解，以帮助你顺利完成毕业论文。如果简单应付，可想而知在开题时你能顺利通过答辩吗？所以撰写开题报告，我们要认真对待，做好调查研究，给我们的研究生生涯交一份满意的答卷。
