如何成为一位优秀的父母？
谢谢邀请！这个问题没有标准答案，我认为要成为优秀父母：一、要有担当担起父母的责任，养家糊口，教育孩子，培养孩子，言传身教。二、传输正能量做父母要带给孩子，积极向上的精神，吃苦耐劳的意志，乐观向上的精神。三、健全的人格要培养孩子独立，勇敢，理智，宽容，谨慎的性格。孩子只有健全人格，才能立足社会，做对社会有用的人！个人看法仅供参考！。
为什么成绩好的学生总是会受到老师、家长加倍的关注？
谢邀！可以说，每位老师都喜欢和关注成绩优秀的孩子，家长也是如此。但更确切地说，老师倍加关注的是那些品学兼优的孩子。因为教书育人是老师的职责所在，是老师教育教学的主要目标之一。那么老师和家长为什么普遍喜欢和倍加关注成绩优秀的孩子?不外乎以下几方面原因:一、作为老师，学生成绩依然是衡量教师教育教学成果的重要依据。
即使在倡导全面实施素质教育的今天，绝大多数领导依然将成绩作为评价教师的重要指标。在上级或学校领导组织听、评课，或举办公开课时，成绩好的孩子思维敏捷，涌跃发言，对老师提出的问题更是对答如流，让老师面上有光，更有成就感。二、作为家长，都希望自己的子女成龙成凤，所以更注重学习成绩，为了孩子能有个好成绩，将来能考上一所理想的大学，不惜请家教，上辅导班。
所以对于学习成绩优秀的孩子也特别看重。当然，学习成绩优秀的孩子，还有一个共同的特质，就是才思敏捷，具有较强的学习自觉性，老师安排的作业，不用老师或家长督促，都能自觉完成。(特殊情况例外)，这也是老师和家长都特别喜欢的另一方面原因。在这里，仅就题主的问题作一回答，需要说明的是，作为老师，会关心爱护每一位孩子，尽其所能不让每一位孩子掉队，望请家长放心。
家长认可:脾气特别好，不体罚学生，但就是教学能力不足，总是教不出好成绩的老师吗？
孩子学习成绩的好与差，是一个综合的原因，与家庭、学校的教育有关，与孩子自身的智商、努力有关。如果排除家庭教育、孩子本身的因素，把它仅仅归于学校，就有些偏念了。抛开家庭教育和孩子自身的因素不谈。影响老师教不出好成绩的原因有两种:一是教学能力不足，二是教学管理的责任心不强。问题一:教学能力不足70后的学生遇到的这种情况较多。
那时候，有不少民办老师代课，业务水平低，有一部分是高小文化，先是在村办扫盲班任教，后来适逢教育改革选拔到村小代课。有的老师本身自己识字不多，教学能力不足，代课显然吃力。老师自己有一桶水，全部倒给学生了，满足不了求知的欲望，大多是不遗余力，却教不出好成绩。不过，那时候的老师，也都是边教边学，有时在星期天集体到乡里培训，有时在学校里组织同事间的听课学习。
我父亲那时也就是高小文化，后来还一直进修到中师。那时候的老师，虽然有人教不出好成绩，就凭那股学习劲儿，也会被家长理解、接受和认可。现在，由于一些乡村学校老师缺乏，选聘了一些代课老师。其中，有的教学能力不足，经验缺乏、水平偏低，也曾出现过教不出好成绩的现象。尽心尽力却教不出好成绩，家长也能理解其心情。因为，这是教育现状的大气候因素影响所致，问题二:教学管理责任心不强教学管理严格的老师，通常是班级纪律严明，学习气氛好，学生安心于学习，班级整体成绩无疑很好。
带这样班级的老师，大多会有惩戒的现象发生。不管理班级纪律，只管上课，用心教是自己的事儿，不想学是学生的事儿。这样的老师，在所带的班级中，有些学生学习能力强、自控力较好、想学又努力，学习成绩肯定有好的。但班级的整体成绩不会理想。班级的纪律差，想学习的孩子往往被一些熊孩子干扰，是件很烦的事儿。这样的老师，学生和家长如果说喜欢，一定是碍于情面，说了违心的话来敷衍他。
