同样是教育孩子，如果孩子总犯错，并且知错而不改，试问父母若体罚孩子，自然也肯定是不对喽。那么，同样是为了教育孩子，可是很多家长却能对孩子实施体罚，而老师不能。你说矛盾不矛盾？也恰是这矛盾关系在前，才产生了对立关系在后，也正是很多家长自己可以体罚孩子，却不允许老师动孩子一手指头。那么面对总是犯错，且知错不改的学生该怎么办？对于教师来说，如果本着先优先自我保护着想，那也只剩下两条路可走。
一条是告知家长，并且是如实描述学生犯错的事实，让家长自己去想办法教育孩子。另一条是告知家长后，家长爱搭不理，那就只能任由屡教不改的学生发展下去了，总有一天在学校里混不下去，再到社会上去混，在社会上混不下去了再去监狱里混。当然，如果总持消极的态度面对总犯错的学生，而无任何办法，这样的老师不但学生们瞧不起，家长们更瞧不起。
如果教师想树威立信，想让自己在教学与管理中有良好的秩序，那就必须要冒着风险，哪怕是枪林弹雨，也要在接手一个班之初，整顿纪律，建立良好的班级秩序。说到这里，还真考验教师的胆识，以及管理能力呢。但不管怎么说，就看你是想长痛，还是短痛了。凡是不敢大胆管理教学秩序，不敢整治总是犯错学生的老师，实际上就处于一种长痛之中，只是麻木到最后，你连教师的灵魂都没有了。
对于一个屡屡犯错的孩子，你认为家长和老师谁责任更大？谁更难？
家长是孩子的第一任老师，当然家长的责任最大。孩子与家长朝夕相处，有着潜移默化的作用，其实孩子就是家长的影子，孩子的坏习惯也不是一朝一夕就能养成的，家长要深刻反思自己的言行，教孩子解决问题的办法。当然孩子就是在错误长大的，犯错误并不是坏事情，最起码知道孩子错在哪里，接下来就是要知错就改。另外老师，只是孩子人生的匆匆过客，老师每天面对的一批孩子，是群体，她起到的大多是传授知识和引领作用，能不能对孩子的人生起决定作用。
今天三年级的小孩补课时，老师批评他，他生气不上学回家了，我该如何好好教育他？
看到这个问题感到非常可笑，难道家长还要跟他晓之以理动之以情嘛，有些事情简单粗暴一些更合适，没有必要跟他讲道理，作为一个孩子，老师竟然批评了他，说明他肯定有原因，难不成老师还要当着孩子给孩子道歉。让孩子再回到学校吗？你没有必要把孩子看成家长的附属品，也没有必要把它看成学校老师教育的一个试验品，但是一些表面上的平等绝对不应当存在，一些规则性的东西必须有，也就是老师对于学生知识方面的指导和传授必须有权威性，如果这种权威性都需要来商量的话，那么孩子还是自己在家里辅导吧。
总之如果小学三年级的孩子就这么肆意妄为的话，我不会看好这个孩子的发展，也不会相信家长的家庭教育没出现问题，所以针对这样的一个问题，关键还是家长的态度，家长态度影响了孩子对于学校的一些认知，影响了自己对于老师的态度，家长需要反思的是，应当如何正确引导孩子对于学习的观点，如果孩子因为这样的事情而不去上课的话，家长最好的办法不要给他讲理，因为这样的孩子讲理的话，你能讲得通吗？所以我觉得抓住孩子送到学校如果不去，打屁股。
