2、激发孩子的想象力想象力是希望的翅膀，是一个人通往理想的路。小孩子的想象力非常丰富，脑子里装的都是稀奇古怪的想法和稀奇古怪的问题。对于孩子的各种想法和做法，只要是安全的，父母应该给予鼓励，让他大胆的去想去做。可以通过画画方式，激发孩子的想象力。父母也不要去管他画的像不像，让他自由发挥，也可以引导他去发挥想象力，如他画了一个房子，你马上问，“这是宝贝的家，家里还有谁啊？是不是还有爸爸有妈妈……”就这样一点点引导孩子，充分激发孩子的想象力。
这样，孩子在以后的学习中也会进行联想学习，最大限度地发挥想象力。3、培养孩子的专注力好动是孩子的天性，尤其是学龄前儿童，很难长时间专注于一件事。5岁以后，父母就要有意识地培养孩子的专注力，这对于孩子将来的在校学习很有帮助。寓教于乐，可以通过游戏的方式来培养孩子，在一定的时间内认真专注地做好一件事。比如，先让孩子画5朵花，然后说，“宝贝，真棒！一下画了5朵花。
学前教育专业毕业论文有哪些好的研究课题？
关于学前教育这个专业，有很多课题可以研究。我之前就是读的这个专业。学前教育是指的3－6岁阶段的孩子的教育，一般就是幼儿园阶段。在这个阶段的孩子可以从孩子心理方面，习惯方面，幼儿德智体美劳发展方面、教师素养要求方面，幼儿园环境方面，家庭教育方面等进行课题选择。我之前的课题就是关于独生子女性格的培养方面的论文。
具体的要根据你自己的思路来选择哪一方面的课题。论文的基本要求是:摘要、关联词、前言、存在的问题分析、策略和方法、结论、提出新问题、参考文献这几部分。题目参考:多学科视野中幼儿园教育“小学化”现象透视；幼儿园教师的专业知识、幼儿园教师的专业能力；促进我国城乡幼儿园教师均衡配置的政策建议；聚焦我国民办幼儿园教师队伍的发展:问题、影响因素及政策建议；幼儿园教师专业理念与师德的定义、内容与生成；学前教育的质量与表现性评价——以幼儿园过程性质量评价为例；《幼儿园教师专业标准》:专业化幼儿园教师队伍建设的依据；规模与质量:集团化幼儿园发展的现实诉求；幼儿教师教学责任的内涵、冲突及其实现——兼论幼儿园教育“小学化”的规避；普惠性幼儿园的内涵、衡量标准及其政策建议；《幼儿园教师专业标准》的功能定位——兼谈幼儿园教师专业觉醒；不同类型幼儿园办学经费中地方政府分担比例及投入差异——基于3省25县的微观数据；幼儿园户外活动质量与儿童动作发展的关系；《幼儿园教师专业标准》的研制背景、指导思想与基本特点；我国幼儿园教师资格制度:问题与对策等等。
