感觉严才能上好舞蹈课。记得有个舞蹈教师喜欢在课堂上给孩子们讲故事、做游戏，便跳边玩，孩子们特别喜欢上她的课。其实教师恰恰忘记了家长让学生学习舞蹈的初衷--拥有舞蹈兴趣。因舞蹈的动作性特点，舞蹈课的教学以教师示范，学生模仿为主。这样循序渐进对孩子来说就轻松一些，也能慢慢培养舞蹈兴趣，毕竟舞蹈是需要苦练的，没有兴趣支撑，会很难坚持。
少儿舞蹈应该怎么教？
少儿舞蹈教学的一般步骤是：讲解-示范-分解组合-个别指导。因舞蹈的动作性特点，舞蹈课的教学以教师示范，学生模仿为主。这种单调的教学模式，势必会抹杀学生学习舞蹈的兴趣，如何才能调动学生学习的积极性？一、课堂高效互动。教师因害怕互动引起课堂的烦乱，舞蹈课一律的老套、呆板、肃静，几乎不与学生交流。其实教师恰恰忘记了家长让学生学习舞蹈的初衷--拥有舞蹈兴趣。
兴趣没了，舞蹈还能走远吗？高效的师生互动、情景互动等互动方式，都能获得学生的喜爱，让孩子们认同舞蹈，认同教师。记得有个舞蹈教师喜欢在课堂上给孩子们讲故事、做游戏，便跳边玩，孩子们特别喜欢上她的课。二、教师适时鼓励。舞蹈教师爱挑毛病，很吝啬自己的鼓励。感觉严才能上好舞蹈课。殊不知激励孩子是相当重要的，你的赏识鼓励会演变成孩子学习热情的巨大推动力。
如何教好幼儿舞蹈动作？
根据孩子身体发育情况、学习认知能力，学习舞蹈动作的难度建议从易到难，采用的方法也不一样。 以一定的身体条件为基础 幼儿一般来说指的是1-6岁的孩子。因为学习舞蹈动作需要一定的身体协调能力，以及比较完善的身体发育，否则对孩子的骨骼发育不利，也容易造成身体损伤。 需要一定的专注力和规则意识 学习舞蹈动作需要孩子具备一定的专注力，并且能听从老师指令去进行练习。
幼儿的专注力一般在15分钟左右，随着年龄增长，专注时间会延长，也会慢慢产生规则意识，这是自然而然的过程。如果年纪太小，孩子专注时间短就很难在课上坐的住，反而会让他对课堂产生拘束感，不利于孩子舞蹈兴趣的培养。 需要一定的认知能力 此外，舞蹈动作也需要孩子对自己身体有一定的了解，才能明白老师教的舞蹈动作是什么意思，从而完成动作。
学舞蹈不必太早，适合就好 一般建议4岁以后才开始学习舞蹈，这时孩子身体有了一定的灵活度，认知能力、专注力各方面都比较稳定，再去学习舞蹈动作，从简单的协调性动作开始，不需要马上练习基本功，5岁以后再开始基础训练。这样循序渐进对孩子来说就轻松一些，也能慢慢培养舞蹈兴趣，毕竟舞蹈是需要苦练的，没有兴趣支撑，会很难坚持。
如何培养宝宝学舞蹈的兴趣？
培养才能首先要引起宝宝对舞蹈的兴趣。在把孩子送进舞蹈班之前，家长可以下功夫的地方有很多对于幼儿来说，培养舞蹈兴趣，首先需要培养音乐节奏感，也可以理解为注意力的培养。进入舞蹈班之后，我们通常先教的小孩子的也都是音乐游戏，特别是3-5岁的小朋友。先学习的都是一些《点点头拍拍手》之类的儿歌。所以家长也可以提前带着孩子听一听儿歌，做一些拍手的游戏，培养孩子的音乐节奏感如果孩子对这类游戏不反感，甚至还会自己加戏，手舞足蹈的。
那么证明你家孩子至少是对舞蹈不反感的。然后是模仿能力的培养。你可以和孩子一起看一些简单的幼儿舞蹈视频，和孩子一起做一些特别简单的动作，带着他模仿学习。小孩子是特别喜欢模仿家里的大人的，都会比较感兴趣。可不要带着看广场舞的视频哦~另外，一定要不吝惜自己的鼓励，夸孩子做的动作好看，聪明呀学的特别好呀之类的。
