现在全国的小学生几乎是从小学三年级开始学习了人教版的英语教材，在整个人教版的英语教材的教学过程中，从3到6年级老师几乎都没有讲过语法。小学阶段学的英语词汇量很大，可是真正涉及到语法的东西，小学又要教了多少又学了多少呢？接触过很多初中的学生，甚至一些学生连名词动词副词是什么东西都不知道，更不要说句子的构成主谓宾主系表…英语毕竟是一门语言，语法是一门语言的根基，只是单排背单词是没有办法用这些词汇的，甚至会闹出很多的笑话，很多的同学不知道b动词到底是怎么回事？类似Istudent的错误用法就出来了，有不明白形容词性物主代词的，类似youbag错误的用法就出来了。
小孩英语语法不好怎么办？
应该还是阅读量不够，其实所有语言的基本规律都会相同的，看得多了，写得才会流畅。很多家长都犯了一些基本错误，认为孩子孩子提高阅读量就给孩子买一个英文原著。但是这样有2个弊端，1无法引起兴趣，大多数原著由于比较久远，孩子很难有代入感，没有兴趣就是很难坚持下去。2原著普遍语法难，比如多重复合句，孩子很难能够理解，看不懂。
这个时候应该让孩子多去看分级读物，其实这也是英语国家孩子学习方法。比如牛津阅读树，我的第一个图书馆，之类的读物，一开始从基本的简单句入手，图大句子少，方便理解，然后逐级深入。其实也没有必要买，也可去去图书馆借阅。其次还可以听一些英文有声书，比如哈利波特，棚车少年，神奇树屋什么的，这些都是趣味性强，而且包含百科知识的读物。
小学生到底该不该学英语语法？
现在全国的小学生几乎是从小学三年级开始学习了人教版的英语教材，但是在整个人教版的英语教材的教学过程中，从3到6年级老师几乎都没有讲过语法。为什么不讲语法？因为整个小学3到6年级的课程非常简单，孩子只要把每一单元的内容背下来，所有的语法都包含在句子里面，没有必要去讲语法。就像我们学习小说休学一样，所有的规律都是一些数字，即使我们不讲规律，不把他抽象成a加b等于c或者抽象成a加b等于b加a孩子们也知道3 2等于2加3。
同理小学英语也基本上是这个样子，考试的内容反反复复就是课本上那几个句子，几乎就可以用穷举的方法完成知识的学习，讲语法的话实在是多余的。有的家长非常疑惑的就是孩子的学习，特别是英语学习，真的涉及到语法的时候，孩子根本不会，这只能说明一个问题，那就是孩子没有把课文背诵下来，背诵下来课文之后一切都可以自己总结，何必要学习语法呢？总之小学阶段没有必要学习语法，把课文背下来。
