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聚焦论文查重乱象,论文查重没写作者名字怎么办

来源:整理 时间:2022-04-11 11:55:06 编辑:教育知识 手机版

说白了,本科生就是个科研的门外汉,大部分的本科生论文,它的学术价值是非常有限的,甚至可以称为学术垃圾,除了极少数天才以外,本科生的科研水平是非常有限的,整个本科阶段只能称为打基础,硕士毕业才勉强入门,不是说学生不努力,而是训练时间短,底子薄,大部分人实在是难以取得学术上的突破,就像武侠小说中大家去少林寺习武,十年八年才小有所成,你一个低级弟子,楞说自己学会了降龙十八掌,别人不得不留个问号,毕竟虚竹那样的只有一个啊~回到你的这个问题,你说导师盗用了你的科研成果,能不能解释一下是怎么个盗用法呢?是把你的毕业设计直接发表了?你的毕设有多少是你自己做的呢?做过毕设的都知道,不少学生都是导师一边做项目,一边拿些简单的边角料给本科学员以便让学生顺利毕业,这些边角料的思想逻辑都是导师甚至是一个团队的,而你只是负责部分的实践操作和记录实验数据罢了,你能说这是导师盗用了你的成果吗?你应该听过那个一万美元一锤子的故事,敲一下值1美元,知道在哪里敲才值9999美元。

博士论文被导师发表了,论文的作者没有写自己,该怎么办?

博士论文被导师发表了,论文的作者没有写自己,该怎么办

谢谢邀请!题外话一般来说,这样的处理不太合适!会处理事情的导师,一般会帮你署名个三作。我的理解博士论文,意味着你已经毕业。当前,国内研究的情况普遍是博士/硕士的研究成果归课题组或者学院所拥有,在你工作之后,原则上发表博士期间成果必须带上原单位为第一单位。目前,管理比较完善的课题组中关于已毕业博士的科研成果的处理规定:要求博士毕业后3月内完成博士期间研究成果整理投稿,自己为一作,导师或课题组负责人为通讯;在沟通的情况下,可以带现工作单位为共同研究单位(部分通情达理的导师都有后面的部分)。

结合提问,我认为:如果是博士3月内自己未整理成果,导师让后续研究的博士或者硕士(尤其是部分帮助该博士做实验的师弟师妹)整理成果,撰写论文初稿,并完成投稿、回复审稿意见等工作的,可以以撰写者为一作。但是,需要和毕业学生沟通,带他为3作署名肯定他的付出。如果是博士刚毕业,导师这样处理,个人觉得不太合适。学生可以和导师做一些沟通,当然也没有必要吵闹或者结仇。

毕竟,在一个圈子内,以后还有彼此接触的时候。注意点现在,部分博士有一些注意点,毕业后一般不从事原来博士开展的课题,要适当调整或者换方向,不能重复或者和之前导师竞争一样的课题,这是起码的尊重。部分博士认为,博士期间开展的研究成果归自己所有,这个是不对的,开展实验的思路、经费等支出都有课题组的付出,在成果发表时,应带原单位为第一单位。

本科毕设导师拿我的实验发了sci,没署我的名字,怎么办?

本科毕设导师拿我的实验发了sci,没署我的名字,怎么办

朋友,这种事情我要先问一句是不是,再考虑回答。说白了,本科生就是个科研的门外汉,大部分的本科生论文,它的学术价值是非常有限的,甚至可以称为学术垃圾,除了极少数天才以外,本科生的科研水平是非常有限的,整个本科阶段只能称为打基础,硕士毕业才勉强入门,不是说学生不努力,而是训练时间短,底子薄,大部分人实在是难以取得学术上的突破,就像武侠小说中大家去少林寺习武,十年八年才小有所成,你一个低级弟子,楞说自己学会了降龙十八掌,别人不得不留个问号,毕竟虚竹那样的只有一个啊~回到你的这个问题,你说导师盗用了你的科研成果,能不能解释一下是怎么个盗用法呢?是把你的毕业设计直接发表了?你的毕设有多少是你自己做的呢?做过毕设的都知道,不少学生都是导师一边做项目,一边拿些简单的边角料给本科学员以便让学生顺利毕业,这些边角料的思想逻辑都是导师甚至是一个团队的,而你只是负责部分的实践操作和记录实验数据罢了,你能说这是导师盗用了你的成果吗?你应该听过那个一万美元一锤子的故事,敲一下值1美元,知道在哪里敲才值9999美元。

提这个问题之前,希望你想想到底自己的毕设价值几何?里面自己的成果占多少,要知道现在大家都读过大学,知道怎么回事,不容易被忽悠了,如果是在知乎提这个问题,估计你都被扒掉底裤了。话又说回来,如果你真是精英,天之骄子,遇到这种学术偷窃的行为,就要收集证据,坚决揭露!现在媒体这么发达,只要你证据充分,肯定能讨回一个说法,而且你也不用怕打击报复,你都这么牛逼了,导师都要偷你的成果,放心,哪个科研院所都会抢着要你。

南京某双非大学硕士,写了篇论文导师要当第一作者,一个字都没参与过的导师老婆要当通讯作者,怎么破?

南京某双非大学硕士,写了篇论文导师要当第一作者,一个字都没参与过的导师老婆要当通讯作者,怎么破

这种情况应该谴责!合理的方式应该大致如下:如果绝大部分工作是学生做的,初稿也是学生写的,那么毫不犹豫学生应该第一作者,通讯作者通常是导师,导师提供了问题的导向立意、提供了科研资源(工作平台、资金、实验设备计算资源等等),至于其他作者均为其他贡献,比如修改、完善等工作。其实我一直认为师生是相互成就的,学生不能指望导师尽善尽美地铺平科研道路,而导师也不能不道德地抢走学生的成果。

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