谢谢你的邀请！小学的干部，老师在培养他们的自律性，培养他们的领导能力和协调能力，培养他们的学习能力。这样有利于培养孩子的阅读兴趣。在劳动卫生方面要不怕苦和累，重活脏活抢在前，有这几个孩子的先锋带头作用，班级的工作能做到老师在不在都一样！这些小干部，各方面表现很好，他们都能升上重点中学，到高一级的学校，在我们这里，一般都不再选班干部，老师会问：“谁在小学当干部啊？”当过干部的同学一举手，所以到了中学是这一伙同学当干部，到了高中也是如此，这些孩子由于老师长期的培养，他们的自律性很高，学习能力强，自我管理的能力很高，所以他们基本上都能考上大学，他们在中学的一切都写在档案里，所以到了大学他们当班长，当团支部书记，……！20多年前，大学毕业管分配的时候，他们都能分到工作。
如何培养小学生的阅读能力？
你好，我是教大育小。小学生的阅读兴趣培养，我觉得也要划分阶段的，不同的阶段在培养孩子的阅读兴趣也是有差别的。我是这样来划分的：低年级阶段：以有趣、短小的经典故事为主，还有一些经典绘本，注意扩大孩子的识字量和词汇量。因为这个是孩子将来能否顺畅阅读并且一直读下去的动力。当然这个时期家长的陪伴阅读非常的重要，每天花上10分钟陪孩子一起阅读，其次，让孩子大声有感情的朗读是孩子爱上阅读的一个关键因素，当然，家长要当好听众和指导老师。
并且要学会坚持，每天花上10分钟就够了。这样有利于培养孩子的阅读兴趣。中年级阶段：增加阅读文字的长度，可以丰富一下阅读的材料和种类。三年级开始阅读开始增加，家长也开始增加。那么家长可以开始适当的增加难度，仍然需要每天10分钟，但是可以尝试着让孩子进行独立的阅读，培养孩子的独立阅读能力，当然，这个时期家长还是要学会和孩子交流阅读的内容。
这是很好的一个提升方式。因为在交流中药提升。高年级：这个时候要增加孩子的阅读方式，可以开始阅读一些经典名著。一些知识性的科普，哲学类的读物。这个时期需要很好的进行阅读层次的提升。这个时候孩子的阅读兴趣基本定型，让孩子自己阅读，孩子是肯定喜欢阅读的。当然，如果没有前期的铺垫，无论从什么时候开始家长一定要从陪伴孩子开始。
小学班干部到底在培养孩子的什么？
谢谢你的邀请！小学的干部，老师在培养他们的自律性，培养他们的领导能力和协调能力，培养他们的学习能力。小学当干部的孩子首先要能管住自己，必须是班里学习，纪律，团结友爱，劳动等等都是班里最好的，他们的带头作用给孩子们树立榜样，使他们更自觉地做好一切，使他们的自律性越来越好，越来越高。一个七十多个孩子的班级，这七个班委他们除了做好自己的工作以外，在学习上每次考试都是班里的前15名，纪律上是标兵，不但要管好自己，还要带好他周围的人七八个同学，特别是老师不在时，他们有能力管好班级的一切工作，如：自习课，眼保健操，课间操，放学站队，班干部会把班级的学生管理的很好。
在劳动卫生方面要不怕苦和累，重活脏活抢在前，有这几个孩子的先锋带头作用，班级的工作能做到老师在不在都一样！这些小干部，各方面表现很好，他们都能升上重点中学，到高一级的学校，在我们这里，一般都不再选班干部，老师会问：“谁在小学当干部啊？”当过干部的同学一举手，所以到了中学还是这一伙同学当干部，到了高中也是如此，这些孩子由于老师长期的培养，他们的自律性很高，学习能力强，自我管理的能力很高，所以他们基本上都能考上大学，他们在中学的一切都写在档案里，所以到了大学他们还当班长，还当团支部书记，……！20多年前，大学毕业还管分配的时候，他们都能分到工作。
我的两个孩子都是我送他们毕业的，我有一个原则—”不让自己的孩子当干部”，所以大学毕业时，我儿子跟我说：”妈，你把我一辈子的前途都耽误了！[捂脸]”在当时那个年代，我很自责！后悔晚了！在我以后的同事，教自己的孩子，都接受这个教训，都让自己的孩子当班长！家长呢？也千方百计地找老师要求老师让他的孩子当干部，不惜请吃，送礼。
在这种情况下，我的孙辈，在班里当了个付组长，还不是第一把！[耶]有一次我们家聚餐，大人们偷偷地交流，逗得我们哈哈大笑！不过，付组长也得到了锻炼，孩子到了大学，竞争上岗，也被选为学生会干部！这些从小当干部的学生，我回忆一下，他们大学毕业后，踏上工作岗位，十几年后，他们都走上了领导岗位，都是单位的精英，不管是在外地还是回到本地，因为他们从小就有好的习惯，就有优秀的品质，可以说，他们一直都是优秀的人！所以，如果孩子有能力，在小学，最好让孩子当个小干部，可以从小培养他的很多能力，特别是高度的自律性，他们从小就知道什么能做，什么不能做！孩子可以一辈子走的很顺！。
