因此上面两方面的成本比直接用英语写时间成本高很多，因此还是建议直接用英语进行写作。为了组织好英语语言，尝试过下面三种方法：（一）从所在领域找2~3篇与自己课题最接近的高引用论文（经典论文），作为写作模板，熟读到在写自己论文的时候，可以从范文中找到类似或相关的表达方式。说白了就是模仿，从段落的组织形式和句子的搭配都可以模仿，但是要注意是模仿而不是摘抄，因此千万不能出现与对照论文完全一样的句子。
（二）对于一些确实需要自己重新组织的句子，可以尝试将自己拿捏不准的部分用中文写出，利用百度或google翻译筛选常见的搭配方式。在整体结构和段落组织、语言表达顺序已经确定的情况，局部采用这种翻译方式，风险可控，效率也更高。（三）在较有把握的情况下，按照自己的英语语感进行表达，在初稿完成后再对表达进行校正。
随着写作水平的提高，前面两种方法所占比例会逐渐下降，因为此种方式是英语写作的正道。避免硬伤：论文投稿前一定要避免硬伤，所谓硬伤就是会导致投稿直接是失败的问题。笔者经验尚浅，总结了如下几类：（1）单词拼写错误。这个一定要用待纠错检查的软件进行强行检查。碰到的一个坑是：编辑器中，单词拼写检查不是默认开启的。
（2）语法错误。这个需要通过多度来检查，也可以结合工具。（3）文章结构或内容不要出现重复。在论文写作过程中，可能会有多人同时进行，在merge的时候容易出现此类出错。最简单的办法是，在论文发出前，至少两个人把论文重新读一遍以上，进行确认。一篇英语论文的写作的过程，像做产品和项目一样，也是一个不断迭代的过程，因此要抱着不断雕琢的心态去打磨论文。
如何写出一份合格的英语毕业论文？
谢邀，说实在的，写论文我不是很在行。但是，写论文和写作文有些类似，写作文就是确定一个中心主题，列提纲，再写出文章。但是论文又比写作文繁琐一些，论文就像一本书，有题目，引言，目录，正文，结论，最后还有参考文献，等等一些杂七杂八的格式混合在一起的文章如果题主不清楚论文的格式，请先百度文库去搜索，多篇论文进行格式参考。
了解完论文格式以后就要进行实践操作，从上到下，从题目结论到最后参考文献一步一步的做下来。如果你的英文水平很好，那就可以直接用英文的格式去写英文水平不行，或者一般般就请先写一篇中文的论文，就近先写一篇中文的论文，然后再进行翻译。其实论文你英文写还是中文写不重要，关键是要把论文写出来，论文格式正确无误即可论文格式还是比较重要的，当初我写毕业论文的时候，因为格式被打回来好几次，内容完全没有问题。
研究生如何撰写人生的第一篇英文论文？
研究生刚开始写英文论文确实比较难，但也不是写不出来，我的很多同学研究生毕业就发了好几篇SCI，都是机械材料的，影响因子都是5.根据我的经验来看，我觉得写第一篇英文论文要这样开始：首先，先写好中文的论文，按期刊格式要求，写成中文的。然后，在翻译成英文的，可以借助谷歌翻译来翻译，逐字逐句的翻译，尽量多参考学术用语，用学术词组，这个谷歌有道上都可以，特别是专用名字，千万不能想当然用中文的思维去翻译，否则会贻笑大方。
小学三年级怎样写好起步作文？怎样避免流水账或内容空洞？
看到问题，笔者有点疑惑：怎么三年级才开始作文起步？生活中处处都有作文。我们在小学一年级就进行说话写话训练，语文课堂里有表达课。01、上表达课，老师引导学生说完整话，一句，两句，三句……看谁说得更生动、形象，具体；然后把自己说的写出来（不会写的字用拼音代替）。学生怎么说就怎么写，学生没有压力。而且孩子们写得非常生动具体。
图片来源于网络02、到二年级时候，依然有表达课。这时候，学生有了一年级的写话基础，上课很轻松。他们说和写都有明显进步。月考和平时测试都有看图写话，学生完成得非常棒。一部分学生写的内容和三年级学生写的没有区别。03、到三年级时，老师稍加引导，学生对作文不“挠头”平稳过度。如果到三年级才开始作文起步，刚开始就要费力气了。
从以下几方面做起能有效果。（1）、多阅读，多思考。（2），多观察，多动笔。（3）、多引导，多表扬。图片来源于网络“多阅读”是看一些优秀作品，看他们对事物的写法，思考他们这样写的好处。“多观察”是对我们日常生活的事物细心，观察，从不同角度观察思考。比如，一盆花从它发芽，长叶，长成，结苞，开花，花谢等细致观察。
把自己的观察到的写出来，或者写观察日记。养成良好的观察习惯，对写作文大有益处。“多引导”，老师要多引导学生怎样写好作文，多表扬，激发学生兴趣。写好作文不是一日之功，要耐心，循序渐进。图片来源于网络学生写作文能展现学生的创造能力，就像数学中的应用题一样，是学生分析、思考、归纳、总结的过程。往往写作水平能体现学生语文学习达到什么程度。
