有什么很快能让你快乐起来的办法？我觉得题主让自己快乐起来的办法多多，关键是靠你自已。快乐教育是一种理念，并不是具体的教学方法。快乐教育是一种非常科学的教育理念。快乐教育是寻找最有可能让孩子快乐的那个手段。
如何评价快乐教育？
快乐教育是一种非常科学的教育理念。在幼儿和小学教育阶段，我们应该大力提倡快乐教育。基础教育中早就有寓教于乐的概念，就是将一些大道理蕴含在生动有趣的小故事中，通过做游戏培养学生的合作意识和团队精神。在幼儿和小学阶段，开设的科目比较多，学生的课业压力不算大。学校通过开展班队会、运动会、春游、联欢会、艺术节、大课间等形式来丰富学生的生活，艺术与体育教育所占的比例较大，课堂上教师的讲解也是声情并茂，快乐教育使许多孩子不愿意放假，更想和老师同学们在一起。
这样的教育会使孩子们爱上学校，爱上学习，拥有一个幸福的童年。反之，如果在儿童的低幼阶段就进行严格刻板的教育，容易导致学生因压力大而产生厌学、弃学、甚至逃学出走等现象。生活的滋味有酸甜苦辣，教育的方式也不能过于单一，快乐教育中要有规则，有尺度，有要求，有时还要让孩子们吃点苦头，才能使孩子们积极健康的成长。
有什么能让人快速快乐的方法？
有什么很快能让你快乐起来的办法？我觉得题主让自己快乐起来的办法多多，关键是靠你自已。人吗，活着都挺累，不可能事事，都如意，也不可能什么事都能让你满意，但是你想让自已快乐起来，也挺容易。人活着，健康，平安比什么都好，当你不快乐时，想想哪些，成天疾病缠身，还要人照顾的人，你我应觉得自己特快乐。不管自己，多大岁数，有妈，有爸，全家人幸福，美满，比起哪些，失去父母，家庭破碎之人，你就应挺快乐。
当自己不快乐时，去和朋友，同事谈谈心，吃个饭，有时在去商场购物，买点自己喜欢的东西，也能使自己很快，快乐起来。现在让自己快乐的亊多多，喜欢唱歌的，去唱个歌，看一场自己喜欢的电影，更能使自已更快，快乐起来。我觉得，现在生活条件逐步提高，我们已步入小康生活，我们自己，要使自己每天快乐起来，必须快乐，快乐生活，有多么美好。
爱人之间以什么方式相处最愉快？
爱人之间以亲情相处比较好，互相信任、互相包容、互相关心、互相体谅。互相信任是家庭和谐的关键，举例来说现在手机对于每个人来说，都比吃饭喝水重要。手机对于夫妻各有各的用处，信任对方就不去看他的手机，只管好自己就行。互相包容是夫妻涵养的体现，举例来说妻子如果做的饭菜不好吃，丈夫就应该主动去当家庭的大厨师，因为多数男人炒菜炖菜等等，都比女人做的味道好、品相好。
你知道快乐教育方法是如何传入中国的吗？
快乐教育是一种理念，并不是具体的教学方法。快乐教育的理念，是十九世纪英国教育家、社会学家赫伯特•斯宾塞提出的。他在《斯宾塞的快乐教育》一书中写道：“教育的目的，是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。”快乐教育的理念，在上个世纪的90年代传入我国。斯宾塞的快乐教育有三个要点：一、“教育的方法应该是快乐的”俗话说：条条大路通北京。
达到同一个目的，可以使用不同的方法、走不同的途径。快乐教育的理念，是要在不同的方法中寻找那个能让孩子最有兴趣的方法。比如学习“美”字，可以用一笔一画去教，也可以用结构分析法“羊大为美”去教，还可以用顺口溜“两朵鲜花插头上，王家大姐真漂亮”去教。在这些方法中，哪个能让孩子最快乐，快乐教育就追求哪个方法。
二、“教育的手段应该是快乐的”手段和方法有相似之处，但侧重于形式和谋略。还以教学那个“美”字为例，是在黑板上用粉笔写出来，还是用图画在教室里挂出来，或者用幻灯片像电影那样，一幕一幕地将“美”字的来历以及形体变化过程展示出来。快乐教育是寻找最有可能让孩子快乐的那个手段。三、“让孩子成为一个快乐的人” 通过选择能孩子快乐的教学方法和手段，在学习“美”字的过程中，让孩子成为一个快乐的人。
