一线教师如何制作微课？微课对学生的学习有无意义？
制作微课一般为学校行为，尤其高中有升学压力，但假期又不允许补课，就想出了这招。每个年级，每个学科需要做10－20个微课，发布在学校的公众号上，学生在网上就可以自学了，并要求他们假期中间来学校一趟，考一次试，测一下自学的效果。平时高中老师开会或者外出学习，一般需请假，有时学校会安排其它老师代课，比较麻烦。
外出老师可以事先录制微课，以10－15分钟为宜。看完视频后，剩下时间学生可以做相关导学案。这样老师就可以放心外出了。当然如果你也有公众号，也可以发在网上，说不定也有惊喜哦。普通制作还是很简单的，只要事先做好课件，下载一个录屏大师，有免费版，也有收费的（好用，还有客服专门为你服务），当然收的费用也不贵，不到200块，就可以有六个人同时使用了，而且是永久的。
你对优质课、示范课、评优课、观摩课和微课有什么看法？
无论什么样的课，只要是有评价或贴上一一个标签，就有“演”的成分，就有“作”的意味，其实际价值并不大。我认为示范课、观摩课，应该给人一定的示范性，不能为了示范而示范，应该本色讲课，原生态呈现，尽量彰显授课老师的内涵与特色，尽量让听课老师获得启迪、受到启发、悟到真经。不必追求完美，但求实用有推广价值。可以有瑕疵，杜绝精雕细刻。
优质课、评优课是带有“赛”的意涵，肯定有“演”的成分。专家认为这样的课才是理想课程，是理想的授课方式，是未来课堂发展方向。但在实际教学中，示范引领作用就微乎其微了。微课则是常规课堂的补充，是新媒体下的一种新的课堂教学业态。有市场有潜质。课堂教学的基本原则：遵循规律、关照主体、符合期待、灵活多变、风趣高效。
现在微课很火。微课能替代传统授课吗？该如何处理两者的关系？
微课，很流行，但绝不能代替教师面授。 如果微课能完全代替教师，广大的歌迷和球迷也不答应。 为什么有人花那么多钱去演唱会现场 而不听免费的CD？现场气氛。 为什么有人花钱去现场看球赛，而不看直播或转播？还是现场气氛。 微课，我觉得最主要的是缺少了人味，人情味。
教师面授不仅仅是传道解惑，更重要的是人与人之间的交流，心灵与心灵之间的碰撞。微课，通过屏幕传给你，冷冰冰的，没有温度，没有灵性，而站在你面前的老师，即使打你两巴掌，那也热乎乎，火辣辣。 微课再好，那也只是辅助手段。就像生活中，机器人再好，有几个人能娶它当媳妇 ，有几个人能嫁它当老公。
