学历史学的是什么？答案是：倡导读史爱国论。历史学，则是一份工作，一项事业。章太炎先生的这些话，是说得很是中肯的。第二个是致用层次。第三个是推演未来。中国今后应永远保存之国粹，既是史书，以民族主义所托在是。这个层次的史学从来不是为学术而学术，目标性是其根本。
历史学是干什么的？
历史学可能会产生积极的结果，也可能会产生消极的结果。一、各朝各代都有史官，记录帝王言行和当前发生的事，作用相当于今天的档案。比如晋国、魏国的《竹书纪年》。春秋时期，晋灵公聚敛民财，残害人民，大臣赵盾多次劝谏。灵公不但不听，还多次派人刺杀赵盾。后来，晋灵公被赵氏族人赵穿杀死。史官董狐在记载这件事时，不畏强权，坚持原则，以“赵盾弑其君”记载此事，留下“董狐直笔”的典故。
二、执政者修史因为以前的史书上，有很多对当下朝统治者不利的记录和言论，所以执政者会派史官按照自己的意志对以前的史书进行篡改。目的是改变统治者的形象，混淆视听，使统治合理合法化。修史往往会造成文化的浩劫，比如清朝修《四库全书》，大量书籍被改毁。三、民间爱好者编史民间历史爱好者搜集史料，编写历史，比较注重史实，但也会加入自己的好恶，不是那么客观。
四、史学因为史书上记载的历史并不见得真实，有的事件并没有记录，久远的历史无从考究，所以需要对历史进行研究，揭开历史真相。同时，借鉴历史，不忘教训，为当下服务。当史学成为一门学问的时候，当史学家成为一种职业的时候，当史学作为在媒体上一种卖弄的手段的时候，可能会产生两种后果。一种是负面的，因循守旧，混淆视听。
学历史学的是什么？
学历史学的是什么？答案是：倡导读史爱国论。曾经发生过的历史事件虽然不可能原封不动地再次重演，但从历史事件中吸取有益的经验教训，使我们能够自觉地适应现代潮流的变化，更好地去迎接新的挑战，开拓新世纪，则完全是可能的。在我国数千年的文明历史中，无数的先圣前贤，英主名臣，良将能吏，志士仁人，曾经在历史的舞台上，演出过多少灿烂光辉，可歌可泣的巨剧啊！如果说中华文化是前人聪明才智的结晶，那么，我国的二十五史便可以说是一个聪明才智的海洋。
我国史书的载体多种多样，各种载体各具特点。其中很大部分，不但为史实的精华所在，而且文学色彩也很浓。它们所记叙的虽然都是几百年前甚至几千年前的人和事，但至今读来仍令人如闻其声，如见其人，它不但记述人物的言行事迹，而且很注重描摹人物的思想状况和精神风貌。纸上笔端，字里行间，处处闪烁出哲理的光芒，能给予人以启迪，增加智慧。
