孔丘了解学生最常用的方法有两种：一是通过谈话，二是个别观察。在了解学生的基础上，根据学生的具体情况，有针对性地进行教育。(4)好学与实事求是的态度要有好学、乐学的态度;要有不耻下问的态度;要有实事求是的态度。6.主张自觉修养德行孔子主张以“礼”为道德规范，以“仁”为最高道德准则。其道德教育思想体系大体是以“孝悌”为本，以“礼”为规范，以“忠恕”为一贯，以“中庸”为准则。
孔子的主要思想有哪些，为什么说他是一个大教育家？
在政治上主张以德、礼治国。他强调人道主义，同时也强调建立一定的秩序和制度。而孔子的这些思想适用于任何时代，从中可见孔子在思想方面具有一定的先进性。在经济方面，孔子崇尚重义轻利的义利观，主张在利和义两者中应该更为重视义，在获取利益前要考虑所做的行为是否符合道义。在教育思想方面，孔子主张有教无类，认为每个人都能接受教育，并创办私学，大量招收学生，打破了当时教育方面的垄断。
他还提倡因材施教，主张根据每个人的天赋、兴趣进行不同的教育，强调学生自我思考，教师只需对学生施以引导。在美学方面孔子主张“美”和“善”的统一。他提倡将文学艺术和政治道德两者结合，将文学艺术作为促进社会和政治发展的重要手段。而在史学方面，孔子主张实事求是地进行历史研究，强调研究历史时要重视事实依据，同时极为反对表里不一、名不副实的做法。
孔子教育思想在未來教育，会落后吗？他的教育的核心本质是什么？
孔子是一位伟大的教育家，不但有他独创的教育思想的原理，而且还在他独特的思想教育方式上。两者的有效结合为将来的社会提供了基础建筑材料，以建造一栋坚固的“精神长城”，这对中国两千多年的历史产生了深远的影响。孔子的教育思想十分丰富，包括：教育的作用和目的，教育的对象和范围，教育的内容和方法等。这些思想分散在他的《论语》论集中，后人对孔子的讨论也主要基于《论语》。
孔子可以说是我国教育史上第一位全面讨论教育重要性的人。在哲学上，他提出了““性相近也，习相远也”的唯物主义观点。他认为人类的本质基本相同，是后天才养成习性大不相同。然后，为了培养“善”的习惯并摆脱“恶”的习惯，就需要进行教育。因此，教育具有改变人们，塑造人们和改善人性的功能。孔子说：““好仁不好学， 其蔽也愚;好知不好学，其蔽也荡;好信不好学，其蔽也贼;好直不好学，其蔽也绞;好勇不好学，其蔽也乱，好刚不好学，其蔽也狂。
”换句话说，教育可以使人们保持仁慈，摆脱愚蠢，保持自己的良知去掉身上的狂傲，保持信念，摆脱心里的欲望，保持正直和勇气，摆脱盲目骄傲，这说明了孔子对教育的作用有多大！孔子思想的影响在中国历史上已经有两千多年的历史了。即使在今天，在我们的教育领域，它的光辉还没有消失，这是事实，这也值得我们的教育者，特别是思想教育者的深思。
