2、在笔刷上放入一个文本框，用笔刷来衬托文字效果。图四、笔刷封面配图二三、格子封面1、【插入】、【SmartArt】、【交替六边形】2、点中一个六边形，复制粘贴，生成更多六边形框3、图形框右键，【转换为形状】（必须）4、图形上右键，【设置形状格式】-【填充】，选择图片或纹理填充，【插入图片来自】剪贴板。
老师们你们课件都是自己做的吗？怎么做的？
一、我对课件的认识不足：题主的问题，让我想起了一个我的关于课件制作的故事。有一年的课件比赛，我做好了一个PPT，自信地拿去请当时我校的计算机老师帮我修改。他看后哈哈大笑，并告诉我说，课件不只是PPT，能参加比赛的课件，不花个几天的时间是制作不出来的。你还是放弃吧。那次过后，我才知道，PPT不等于课件。
我是语文老师，我觉得语文学科课件的使用率不高，所以用的时候不多。必须用的时候，我只能做PPT，我习惯自己做。如果要用视频，就是借用网络资源了。二、我对PPT的简单制作：我的PPT就用电脑上常用的办公软件就可以了。新建一个PPT演示文档后，我喜欢新建空白页，再把背景设置为淡蓝色、渐变填充，选择线性，角度随便取。
蓝色不刺眼，渐变可以避免背景的单调、呆板。然后需要几个文档就插入几个文本框。需要的图片是自拍的、或者百度搜的。这样制作的PPT，让题主笑话了，基本上是代替板书，提高课堂容量罢了。三、自己做课件的好处：适用。与自己的教学进度一致。与自己班上的学情一致。与自己教学的风格一致。四、我对制作和使用课件的认识：1.可以代替搬书。
所以主问题、重要的知识点、需要学生记录的知识点，还是很有必要提前做好PPT。2.一些抽象的知识、平时很少见到的现象、难于理解的原理，还是要PPT配合视频、动漫等动态的课件才好。如生物课上的新陈代谢血液循环、语文课《昆虫记》里的具体昆虫的活动、《核舟记》里的那枚核舟的展示等。3.课件只起辅助作用，不能取代学生的思考和理解。
公众号首图，除了用创客贴做封面图，还能用什么网站？
推文封面图是一篇文章的脸面，一幅好的封面图，才会让人有点击的欲望。看着别人的精美无比的封面图，只有羡慕的份，可是自己一不会设计，二不会ps，也只能随随便便地在文章中选一张图片应付一下，也就完事儿了，效果也就可想而知了。机缘巧合，最近发现一个制作封面图以及配图的神器，只要用它里面的模板，根据需要改变一下文字以及图片，就可以制作出精美的封面图了。
