(3)论文选题范围要适度。不要“大题小做”，比如“论素质教育”题目过于大了。 (4)选题的可行性。如果选题缺少实现的必要条件，也是不可取的。例如“Wiki在教学中的应用研究”，或“未来教室的教学模式研究”，相关资料太少，或实证数据很难获得。 (5)选题要准确规范。 有的同学在选题时，问题不准确，选题中包含两个甚至多个问题。
例如“基于建构主义的网络课程开放性的教学评价研究”。 规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述我们的思想和观点。 这里有一个专题名称叫“培养自主学习能力，提高课堂学习效率”，如果这个题目是一篇经验性论文，或者是一个研究报告，还不错，但作为专题的名称，则不是很好的。
因为专题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的语气。若改为“自主学习能力的培养对提高课堂学习效率的影响”则较为妥当。2.论文选题的背景和意义 这一部分要回答的问题是：为什么选这样的一个论题，选择的这一研究问题有什么理论和实践意义。题目确定后要求对选题的意义进行论述，选题意义包括理论意义和实践上的意义。
首先要说明该选题在理论上可能会有什么样的贡献，要说明你所研究的这个问题在理论发展轨迹中的位置。3.国内外相关文献综述 这一部分要回答的问题是：在我选择的这一论题上，前人的研究已有哪些有价值有意义的成果，已有的成果还存在哪些不足需要进一步探讨，或者对这一问题的研究还可以采用哪些更好的方法。 综述主要是归纳材料，比如将该课题的研究历史划分阶段、将该课题的一些重要的学术观点归纳成类，对该课题的一些有代表性的观点进行评价。
当然更重要的是要在归纳和评价中找到该课题存在的问题，比如站在今天的思想水准看，过去的研究还有哪些不足？从自己的条件看可以从哪些方面获得新的突破？ 4.研究的主要内容 研究的主要内容也就是课题最后要达到的具体目标，要解决哪些具体问题。研究内容要清晰明确，不能笼统、模糊。5.研究的方法、技术路线 研究方法应具体化，详述你是如何使用你所选择的研究方法的。
以问卷调查法为例，应具体说明如下几个方面的内容： 1)问卷是自编还是修订他人的 2)问卷的信度效度如何 3)问卷维度，即，从哪几个方面调查(或要调查的主要内容是什么) 4)拟采用的统计方法，使用何种软件。6.创新之处和可预期的创造性成果 拟实现的创新是论文的亮点，要“具体”，“恰当”地写出创新的要点，不要太抽象。
硕士毕业论文开题报告里的文献综述可以摘抄别人硕士论文里的文章综述部分进行组合吗？注意哪些？
非常乐意回答这个问题，Jim老师告诉你的是可以借鉴，但不可以摘抄组合。借鉴了哪些已公开发表的研究成果要注释论文题目作者等相关信息。引用的字数要符合论文规定的要求。开题报告里的文献综述就是前人在这个论题或者说和研究生论文课题相关领域的研究进展情况，对前人研究成果进行简要的概括论述，所以文献综述这部分就是对他人的研究成果的归纳总结。
与其说是摘抄不如说是借鉴。可以借鉴其他已经发表的研究生论文的成果，但是不能拿来主义。不能单纯的从一位作者的论文中大段摘抄或者是把几位作者的文献综述中摘抄下来组合成自己的文献综述，可以在规定的字数内引用，做好注释。开题报告中的文献综述要求大范围的去阅读，浏览相关的文献，查找第一手材料，归纳总结出对自己的课题有关的，能佐证证明自己的论文课题有研究的价值，有研究的必要，必须要深入地进行研究。
这才是文献综述的价值，如果仅仅从别的研究生论文中摘抄组合的话，那只是对别人成果的知识迁移，而没有你的信息加工，深入探究过程。这样对以后的论文撰写没有好处，还会因为你的阅读量不够，研究就会进行不下去了，甚至会导致论文内容空洞，答辩不能通过，延期毕业，影响就业等。现在高校对研究生论文的质量把关比较严格，尤其是近两年在论文复审环节取消学位的大有人在，希望同学们高度重视，不要去踩红线，认真做好论文撰写各个环节的研究工作，不要存在侥幸心理。
论文查重严格，同学们要慎之又慎，自己独立完成论文才是王道。撰写硕士论文开题报告是撰写研究生硕士论文前，导师对你为什么要研究这个课题，研究的题目是否可行，研究的问题是否聚焦，是否有研究价值等情况的一个大概了解，以帮助你顺利完成毕业论文。如果简单应付，可想而知在开题时你能顺利通过答辩吗？所以撰写开题报告，我们要认真对待，做好调查研究，给我们的研究生生涯交一份满意的答卷。
