老师也是实在没有办法，只好让他上课举手听课，发现搞小动作，立刻提问他或打手板。家长明确告诉老师，给我管，打坏了我自己负责。开学一个月了，确实有点起色了，抬头听课了，课堂上能听懂了，还能提出问题了。当然老师也不能一味的管教，也需要适当的鼓励和表扬。家长和老师交换意见的时候都说，变化太大了，到家吃完饭，马上写作业，有事耽误点时间，急的不行了。
家长着急可以理解，想想办法，是完全可以纠正过来的。怕的就是坚持一段时间，收效甚微，家长失去信心放弃了，孩子几乎也就废了。成绩不理想的多数都是这种情况，家长不坚持，放任不管了，孩子也就破罐子破摔了，大了懂事想学了，晚了。三年级，正是习惯养成的关键期，看好了是个人才，看不好就是废材。孩子是一个家庭的希望，只要家长上心，耐心，关心，没有管不好的孩子。
我小学五年级的小孩做题速度可慢啦，而且还总出错。我苦恼极了，做作业有窍门吗？
首先我很肯定并明确地告诉有类似情况的家长，做作业没有什么窍门可讲，除了认真与专注外，还要看孩子的学习基础牢不牢固？如果两者皆有，那么这样的小孩做作业一般都是又快，又准，让家长很是省心。如果孩子做作业慢，错误又多，我建议家长可以试着从以下几点着手。第一：帮助孩子改变做作业磨蹭拖拉的习惯。有的孩子玩的时候很嗨皮，一轮到做作业就要口渴到处找水喝或蹲在厕所里面磨蹭半天；有的还会一边做作业一边玩，本来是1个小时可以搞定的事，硬生生被孩子写了两三个小时，错误还很多，让家长想不生气都难。
针对这种情况，家长可以对孩子进行适当的有尝鼓励。比如说孩子往天需要两三个小时才能完成的作业，今天一个半小时就完成了，家长可以让孩子看平时不让他看的动画片或玩游戏。这样就很能提高孩子的积极性。第二：有针对性的帮助孩子解决学习上的困难，提高孩子对学习的兴趣。任何一个孩子在学习上都不是十全十美的，他们都有可能喜欢文科或理科，这也就是所谓的偏科。
如果孩子还只是读小学五年级，那么家长就要根据孩子的实际偏科情况进行辅导或补课。只有孩子的文化基础牢固了，做起作业来才会轻松自在。第三：家长要少给孩子额外布置作业和明确告诉孩子做完作业可以进行一些什么娱乐。别说小学五年级，就是小学一年级也有家长去书店买来的一些教材辅导资料让孩子做练习。这样就会给孩子造成一种伤害，在他们的意识里就是觉得做完了学校老师布置的作业还要做家长布置的作业，玩的时间肯定少了。
与其这样我还不如慢慢的做作业，时间晚了也许就可以不用做家长布置的作业了。所以家长一定要量力而行，且勿贪多。如果在孩子做作业之前就很明确地告诉他，做完了作业可以玩什么，玩多久，就会大大的提高孩子做作业的积极性。第四：小学五年级的孩子马上就要面临小升初考试了，他们的作业难度大点，数量多点，家长要耐心陪伴不要再给读小学二三年级的作业比较和埋怨。
小学4年级，每天作业量不多，但孩子作业速度太慢，需要3个小时才能完成！如何解决？
小学四年级的孩子，作业量不多，还要三个小时才能完成，确实是个大问题，一定要想办法尽早解决。如何解决这个问题，关键在于找出做作业拖拉的原因，采取有针对性的措施，相信一定能解决问题。一、没有时间观念。小孩子是没有时间观念的，但四年级的孩子应该有时间观念了。如果孩子不仅做作业拖拉，做什么事都拖拉，说明时间观念不强，要培养孩子的时间观念。
如何培养，请看《孩子的时间管理能力是如何形成的》。二、不会管理时间。作业量不大还要做三个小时，只能说明没有认真做，可能一会找书，一会找作业本，一会找橡皮擦，一会这个作业做两题，一会另一个作业又做两题……不知不觉，时间就过去了。家长可以督促孩子先整理好学习用具，然后计时做作业，慢慢提高孩子做作业的速度。
具体方法可以参考《只需做到这一点，孩子学习习惯好，您也轻松不焦虑》。三、不会做。四年级的作业，应该有一定的难度了。作业虽少，但孩子不会做，只能抓耳挠腮，时间一晃就过去了。针对这种情况，只能教育孩子提高听课效率，有问题问老师同学，一定听懂学会。学会了，做起来就快了。四、消极怠工。有些家长给孩子布置额外的作业，孩子不想做，就慢慢做老师布置的作业。
