简单的说就是奖罚分明，让教师有家的感觉，调动教师的积极性；幼儿园的好与坏关键取决于教师，教师的素质决定幼儿园的口碑，决定幼儿园的生源，也就决定幼儿园的发展，所以教师团队的建设与管理非常重要！1）作为园长应该把每一个老师当成家人，千万不能让老师觉得你这个园长“高深莫测”，要经常与教师互动，多走走多看看；要关心每一个教师，要给教师一个安全感，归属感；2）要加强教师的思想道德，业务能力学习，作为园长有义务把国家的一些政策及时传达给教师，要给教师有学习交流的机会；3）要给教师有集体荣誉感，无论是公立或私立幼儿园，都要给教师觉得在您的幼儿园工作很有“面子”，很有地位，学校有机会要组织一些集体活动包括公益的，娱乐的都可，让每一个教师觉得在幼儿园很有“幸福感”4）要给教师希望，调动积极性，教学认真负责的该奖励一定要奖励，该处罚的要处罚，优秀的树立典型，让大家观摩学习，要买的五险一金，一定要办好；教师深造要鼓励；5）园长要善于发现教师的闪光点，及时纠正教师的不足，要求学生每天自我总结，自我学习；幼儿园教师团队的建设和管理是一门复杂的工作，幼儿园的规模，幼儿园的定位等都将影响园长的决策。
如果你是幼儿园园长，你想改变现在幼儿园的哪些问题？
如果我是幼儿园园长，我想改变三个问题。一、家园共育的矛盾问题。孩子的安全可以说是让所有幼儿教师最为紧张的事情，教师们真的是眼睛时刻都离不到孩子。孩子是在家是父母看护的时候，无论怎么磕碰都没关系，但若是在幼儿园发生意外，无论大小伤害，都会有部分家长和园方理论不休，或是走上司法程序。由于教师的师德问题，体罚、虐童等引发的伤害，无可厚非，理应追究幼儿园或教师的责任，但有的时候，真的不是老师的过错，矛盾的激发，让教师工作中往往觉得如履薄冰。
家长不合格，幼儿园要负责。家园要同步，要达成某种共识，幼儿园一定要通过家长学校去引导和教育家长，转变家长的教育观念，提升家长的个人素质，让家长和孩子们一同成长。这是在幼儿园阶段必须经历的过程，教育不能达成共识，矛盾就会发生。二、学习和玩耍的矛盾问题。 幼儿园的办园宗旨是为家长和小朋友服务的，但不是让家长牵着鼻子走。
有多少家长还在固执地认为孩子不应该输在起跑线上，他们希望幼儿园多教孩子识字、计算、背古诗、、、真正把对幼儿的后续发展能力的培养，看成是不务正业，可是孩子的成长不是短跑，那是马拉松，有多少孩子越来越没有后劲，那就是最初跑的太猛了。从上至下，都在杜绝小学化的倾向。让把孩子玩耍的时间还给孩子，如果幼儿园的教育和家长的主观想法不达成一致的话，孩子们真的就能玩高兴吗？玩尽兴吗？三、教师工作量的矛盾问题。
教师的精力和体力都是有限的，如何能真正地让教师做到快乐工作，消除职业倦怠，张弛有度，才能保证教师们以更饱满的、积极的情绪和状态，去迎接工作和战胜挑战。安排的工作，有意义的就开展，无关疼痒的活动，就取消，让教师有时间去调整、去恢复。如果您喜欢我的回答，敬请关注【月亮姐辰辰】，文中图片来源于网络侵删。
