父母源源不断的提供给他们享受一切的资源，却常常忽视让孩子学会独立生存的本事。这些巨婴贪婪地享受父母给予的一切，心安理得地认为这个世界的一切，都已经为他们敞开怀抱。世界那么大，我凭父母给的一切，都能去看看。所以，有很多孩子，出国后不能适应学习和生活环境，有的形成了严重的心理问题，有的更是因为没有学会保护自己，受了伤，丢了命。
世界那么大，你当然可以去看看；天空那么蓝，你当然可以去飞翔。但是，你总要拥有一双强健的翅膀，总要学会可以御风而行的技巧，总要锻炼出强大的意志品质。今天，还在学习的你，还在打拼的你，一定要有向往天空的梦想，并且要为了梦想，舍得付出艰辛，敢于忍受痛苦。努力地接近梦想，近一点，再近一点。那些比你优秀的人都在拼，你凭什么懈怠？今天的你，也许身处乡村，也许贫穷困窘。
但是，请不要妄自菲薄，更不要自怨自艾。你要相信，我们每个人，都可能是一枚天鹅蛋，因为某种原因，被遗落在鸭窝里。上帝让我们在鸭窝里孵化出来。让我们经历困苦，是有着良苦用心的。他让我们从认识自己开始，就发现自己的与众不同，就不停地思考人生，不断地因为不甘心而去努力改变。他让我们在成长和蜕变中，不断修炼自己的外在和内心，逐渐拥有强大的内心，拥有可以自由飞翔的双翼。
县管校聘方案:学校通过演讲来竞聘，领导这样做的目的是什么？
2020年秋天新学期，中小学县管校聘工作已经展开。并成为大家讨论的热点。改革之路，大方向已定，具体操作模式，各地在探索之中前行，需要不断总结。对于义务教育阶段，师资力量分布不均衡。为解决这一问题，国家提出县管校聘的改革措施。今后一位教师将不只是属于哪一所具体的学校。而是都是隶属于教育局的教育系统人。人员流动相对更加轻松。
发达地区的高素质教师也可以去落后地区支教。以此促进农村落后地区教育质量的提升。改革已经展开，每天看到有关的消息。由于各校学生不同，师资力量不同。那么开学前。教育局先聘任各个学校的校长，然后各校都在首先解决校内任课上课的问题。也就是先校内聘任。那么形式多数是组织教师考试，或者教师自己总结之前的工作，人人登台演讲，参与各科目和班主任等岗位的竞争。
校长和中层最后确定聘任结果。以上形式，在确教师的学校看似走了形式。但人员富裕的学校就不一样了。不难思考，本校校长肯定是先留下业务骨干教师在自己校内任教，余下的分流他校。由此，大家都会觉得出来的教师不是老弱病残，就是业务不精，这样的教师来到偏远地区，效果怎样呢？拭目以待吧。总的来说，县管校聘给予校长更大的自主权，具体操作方式有待于进一步总结，师资合理配置还需要上级教育部门的统筹安排。
