我是英语老师，我是这样理解一篇英语课文的重点的：1、初高中的英语课文的重点，更多的是短语，句型和文章的大意。2、大学英语课文的重点，更多的是对篇章的理解。句型也是文章的重点。理解何谓重点的关键，主要不在“千里为重”的“重”，而在作为数学抽象概念之始终的点、线、面、体的“点”上。
怎样才能抓住英语课文的重点？
我是英语老师，我是这样理解一篇英语课文的重点的：1、初高中的英语课文的重点，更多的是短语，句型和文章的大意。对初高中学生来说，一篇文章里，有新的词汇，这些词汇应该是包括在高考3500这个词汇量以内。所以，首先掌握这些词汇的意思和用法，根据上下文确定这个词汇的特有的意义。在记忆词汇时，最好是以短语的形式来记忆。
句型也是文章的重点。初高中语法知识点多，几乎每一个句子都有语法点。比如一个句子里，是否是强调句型，定语从句，等等。在学习的过程中要注意。文章大意是对整个篇章的理解，能读得懂细节，也能知道每个段落表达的主要意思，整个篇章的主旨是什么。这样就能把文章吃透。2、大学英语课文的重点，更多的是对篇章的理解。大学英语里，会弱化语法知识的学习，更多的是培养学生阅读能力，语篇分析能力。
理解何谓重点的关键，主要不在“千里为重”的“重”，而在作为数学抽象概念之始终的点、线、面、体的“点”上。我们说，若没有四面八方、东西南北何来“中”？所以说，“中”只存在于四面八方、东西南北十字坐标（含任何关系坐标）的原点、源点、中点。据此，我们不难理解为什么“从中”、“于中”、“其中”、“在······中”、“于······中”等文法句式，其要害在“中”！我们常说“通过这一点，我们从中汲取了深刻的教训”一类话；更是常说“中华传统文化中”（“在······中”即“······在中”）一类话，这里突显了深刻的“中即点”的文化内涵，由“中”我们就不难建构起线、面、体诸概念。
