这就如同在一张白纸上绘画，你把它描绘成什么，它就会向什么方向发展。答：我强烈支持把时事政治作为中小学思品课的主要内容的提法。事实上，从2016年起，我们国家的中小学《品德与生活》、《思想品德》、《品德与社会》等教材，就已经统一更名为《道德与法治》，可见国家对中小学思品课设置的重视。
强烈要求!把时事政治作为中小学思品课主要内容之一，你同意吗？
答：我强烈支持把时事政治作为中小学思品课的主要内容的提法。主要有以下几个原因：中小学教育是孩子健康成长的关键期一是中小学是孩子培养三观的重要时期，这是由人的社会属性决定的。正确的人生观、价值观、世界观，对人的一生非常重要。比如：将来走上工作岗位的“目的、方向、性质、结果、贡献”等，都会起着至关重要的作用。
“三观”不正，很难适应。我们教育下一代，最关键的黄金期，就是孩子在上中小学这个阶段。这就如同在一张白纸上绘画，你把它描绘成什么，它就会向什么方向发展。否则，晚了就不容易改变。事实上，从2016年起，我们国家的中小学《品德与生活》、《思想品德》、《品德与社会》等教材，就已经统一更名为《道德与法治》，可见国家对中小学思品课设置的重视。
再者说，任何一个国家，任何一个民族，抓教育不可能脱离社会，而空谈纯学术性的教育，因为这是由人的社会属性所决定的。学生是国家的未来，抓好今天的教育，就是着眼未来国家的希望。中小学教育是孩子三观形成的重要期二是中小学是孩子健康成长的关键阶段，这是由人的成长规律决定的。孩子能够健康的成长，将来能够“走正道，干正事，一展宏图伟业”，这是每个家长的期待。
但是，中小学又是每个孩子成长的关键阶段，这个时候的孩子容易相信一切事物，包括一些似是而非的东西，这个时候他们易于引导，甚至抵挡不住诱惑。他们此时，会对整个世界上的万事万物充满好奇，充满探索欲望，如果这个关键的阶段，教育引导正确的话，他们就会很容易被引导到有利于国家和社会的正确道路上。反之，如果遇到坏的思想，交往上坏的人，接触上不健康的事情，他们也会很容易地信以为真，而一旦被错误的思想灌输进脑海，以后就会很难被改变。
从这个角度上讲，我并不赞成没有接受过任何义务教育的孩子，就直接去外国留学，特别是到欧美这样的国家留学的做法。因为，这个阶段如果就去留学的话，这些孩子就会很容易地被塑造成欧美人的价值观。每个孩子健康的成长，这是由人接受培养时的成长规律所决定的。所以，晚培养不如早培养。在国外培养，不如在国内培养。中小学教育老师起着重要的作用三是中小学是孩子夯实思想的必经历程，这是由人的教育目的决定的。
毋庸讳言，我们培养的目的，应该是而且必须是为了国家和民族而培养。将来让更多更好的社会社会主义事业接班人，走上建设我们伟大祖国的序列。我们培养的目标，是为国家建设服务而培养更多的栋梁之才，是为了人民服务而培养各方面的精英，是为了科学技术贡献而培养大批的专家干匠。如果一所大学，所培养的人才都出国了，都留在别的国家为别的国家服务，甚至有专一为国外培养人才的嫌疑，这只能说明这所学校在为谁培养人才的问题上，没有弄清楚。
任何一个国家也不会将人才拱手相让的，未来国家和民族的竞争，很大程度上也是人才和科技的竞争。谁拥有了人才，谁就拥有了未来。科学技术的进步，很大程度上是由人才推动的；社会文明的发展，很大程度上也是由人才规制的。培养对国家和民族又红又专的人才，任何时候也不过时。中小学教育是孩子夯实思想基础的黄金期结语：在中小学就让孩子接受思品教育，也会让孩子开阔视野，社会热点也会随时让孩子了解，对豁达性格，开阔胸怀，培养意志，明辩是非等，也会有所帮助。
