此时，你就可以按照“1、2、3”的条理性，从30秒内已经讲完的“核心主题”，向“重点论证”结构层、“侧重点说明”层，按照以下逻辑展开了汇报：汇报你发现的“问题的本质”。包括问题是什么？不是什么？问题诞生的根源与发现逻辑。汇报你诞生“核心主题”观点的来源，也就是解决问题的思维系统结构。包括方法与实施是具体怎么干？为什么这么干？此时，你有几个方案，以及你为什么重点推荐某一方案，也在对比中完成介绍。
推演解决方案的实施过程。此时，需要用上“语言技巧”和“道具技巧”，例如“语调的高低”、“语气与语速”的抑扬顿挫、“视频、图文、PPT”等不局限哪一种的演示变化。模拟呈现出结局或结果。让你的上司直观感受到方案带来的好处。利弊总结、愿景升华、邀请上司指正结论。强调逻辑性汇报原则，要按照《峰终定律》的曲线，引导上司或其他听众在“共鸣、共情”的节点适当参与到汇报的过程，并且在参与的过程中感受到他们作为“共同参与者”为方案所作的贡献、或起到的价值。
延伸阅读：《峰终定律》诺贝尔奖获得者、心理学家丹尼尔·卡内曼发现：人对一段体验的评价是由两个因素决定的，一个是过程中的最强体验，一个是结束前的最终体验，过程中的其他体验，对人们的记忆几乎没有影响。著名家居商场--宜家的“体验式购物动线”设计，以及离开商场前最吸引人记住的“一元”冰淇淋，就是按《峰终定律》原理设计的。
部队士兵考军校，如何管理时间才能提高复习效率？
我是零点小课堂，这是我在悟空的第191个回答，很高兴为您答疑解惑！我也曾参军十余年，也考过军校，区别上的话，我考的是士官学校，相对来说比较容易，压力并不是很大，但是如果像题主您所讲的，天天训练没有时间，这一点上我不是很赞同的。我从基层部队出来的，说实话，基层部队是很苦，训练也是，家常便饭，但是话说回来，在部队不训练是不是也就名不副实了？我之前一直在安徽那边，当年我们同一批的战友里有三个考上了军校，毕业后也顺利在部队里成为了一名军官。
他们那时候是怎么复习的？我们当时的环境也是没有专门的时间来给考军校的战友用来复习的，他们学习最多的时段是分布下下午体能训练以后，晚饭一过，几个人就自觉地到电视房学习。看完新闻以后其实也是有一定的时间的，连队是会安排很多的教育活动，但是也是有很多的间隙可以去复习。时间是什么？时间不就是海面里的水吗？我们挤挤，它总会有几滴可以出来的。
再拿现在的情形来说吧，现在部队对战士考军校还是开着一定的绿灯的，尤其最近几年我更是深有体会，我班里的几个新兵也有考上军校的，连队在他们快要考试的前三个月左右就会跟我们沟通，无论是在站岗执勤还是训练公差等上边都给一定的照顾，就是为了给他们更多的机会来学习。单位也会主动联系地方的老师过来为他们培训一段时间，所以其实时间上的话我觉得真的不是您最大的阻碍。
要说最大的阻碍的话，我想可能就是一个人的执行力吧！既然想要做成一件事情了，那就放手去做吧！训练已经这么苦了，再对自己严格一点不就成了吗？加油啊！再说一下有效的复习方法吧，部队考军校的话，以我这么多年接触的考军校的战友的话来说，考试的内容并不是很难，并且最主要的复习资料就是那一套军校考试的书籍了，所以如果您的基础不是很差，再好好努努力的话，一定是没有问题的。
