所以，如果10以内的加减法能算的很熟练，20以内的加减法就能理解。我喜欢用凑十法来做20以内的进退位加减法。不知道你家孩子现在对数学的理解程度怎么样？是不是即将面临上小学是明年才上一年级？我认为，20以内的加减法的基础是能做10以内的加减法。
怎么教小孩20以内的减法？
您好，我是翼翔老师，教育是我的主业。最近，一年级的很多同学开始学习20以内的退位减法，很多家长跟我说：我的孩子好像就是理解不了减法？他怎么对减法反应那么慢呢？加法做得也不慢的呀。今天，翼翔老师抽空，给大家介绍一些如何让孩子学习20以内的减法，相信通过下面的讲解，一定可以让孩子明白如何做这一类题，当然，最终能够达到什么样的熟练度，还是得靠孩子自己不断练习。
一、作减法，想加法这种方法直接，但是需要对加法非常熟练，而且理解这个做法非常重要。很多孩子会有疑问，为什么做减法想加法呢？我们可以举几个例子来说明，当然，这些例子并不是标准定义。就像下图所示：如果我们说：15个球，拿走了9个还剩下几个？这就是一个减法运算。换一种问法，其实就是我们学过的大括号问题：二、一个一个减速度慢，但是容易理解三、破十法针对题主提到的这种问题，我们一般采用破十法，这也是教科书和平时考试需要掌握的一种方法：比如15-9把15看成10和5，现在要从中拿走9，5不够拿，所以就从10里面拿，这也就是所谓的破十。
演示下面两个图：（注意第二个图是从10根里面拿走了9根）熟练掌握破十法，再举一例：12-9，先理解12可以分为10和2，用棍棒模型表示就是1个十（10根）和2个一（单根），要从中拿走9根，2不够拿，所以用破十，先用10-9=1，1 2=3，所以答案是3.下面给出几个练习，帮助孩子巩固破十法解决20以内的部分减法问题：大括号问题，列式计算，破十法。
六岁的小朋友20以内的加减法还不会，怎么教？
不知道你家孩子现在对数学的理解程度怎么样？是不是即将面临上小学还是明年才上一年级？我认为，20以内的加减法的基础是能做10以内的加减法。我喜欢用凑十法来做20以内的进退位加减法。所以，如果10以内的加减法能算的很熟练，20以内的加减法就能理解。6岁的孩子还处于具体形象思维的阶段，所以我们可以要借用一些东西让孩子能够更直接地算。
比如，牙签、筷子、小木棍（可以从网上买）或者画图也能很直观地看到。算法不是重点，重点是孩子要理解“数”的概念。知道谁比谁多多少（5比2多3，11比17少6），也能明白什么是奇数，什么是偶数，奇数之间、偶数之间的关系（相邻的两个奇数/偶数差2）等，当这些概念孩子都清楚你再跟孩子说加减法他就更容易理解。再者，就是将生活数学化。
比如，你们家今天吃饺子，让孩子先数一数盘子里一共有几个饺子，然后你再拿一个空盘，拨出一些，然后问孩子盘子里还剩几个饺子，让孩子数出来。这个时候你就可以问，没分出来时盘子里有20个饺子，刚刚我拨出了8个，现在盘子里还剩下12个，所以20-8=？呢？那现在我又把这8个饺子拨回到原来的盘子，问孩子12 8=？上面这些是我个人的观点，我是觉得把生活中跟数学有关的运用起来，既不用讲概念，孩子又能很直观地看到，他学起来也就不会那么费劲。
小学一年级，20以内的数学加减法计算有什么好方法？
20以内的加减法口算是数学计算的重要基础，如果这个知识掌握不好，直接影响到你家孩子的计算能力，会导致高年级学生计算跟不上，不但做题慢，出错率还会很高。导致数学成绩差，到那时候再补，困难会很大，所以在一年级一定让孩子把这个口算能力练好，下面结合教学经验，谈谈怎样学好这一部分的内容，有什么科学方法。首先要让学生在理解算理的基础上，配有儿歌加以记忆，分析如下：20以内的减法口诀，破十法20以内的加法口诀和凑十法，孩子掌握这些口诀和方法还是不够的，还需要进行多多练习，下面配有练习题，请收藏惠存。
孩子九月份上一年级现在怎样简单教会二十以内加减法？
要提高算数水平，我作为数学老师，可以给您一些建议:1、算数是小学阶段必须要掌握的能力，所以您要求孩子算数是正确的做法，未雨绸缪。2、算数讲究方法和技巧的，首先要熟悉数字的组成，一年级应该熟练写0-100的数字和认知，随叫随到那种，然后可以涉及到算数加减，这样内容，首先要理解什么是＋和－，然后慢慢教会他算得数，最后，反复练习，抽练和听算。
